小学生综合素质评语(3)

交流与 合作能力 信息技术运用

自觉参加体育与健康课的学习;积极参与课外体育活动;掌握测量 参加体育课和其它体育活

动考勤 有良好的体育锻炼习惯,健康生 有较好的体育锻炼习惯,健 愿意参加体育锻炼,平时体育锻炼习惯差; 有

运 动 与 健 康

运动参与 它体育活动考勤记录;校级以上运动竞赛获奖证明;身体检查记录. 明;身体检查记录. 与体育道德

具有良好的体育道德;遵守体育规则;在体育活动中尊重和关心他 人,具有合作的意识和行为. 运动负荷的常用方法;具有坚持体育锻炼的习惯;参加体育课和其 记录;校级以上运动竞赛获奖证 活方式和参与活动与健康课程 康生活方式和参与活动的 无不良嗜好,参与活 不良嗜好; 体育与健康课 考查成绩和体质健康测试成绩 能力;体育与健康考查成绩 动的能力较强;体育 程考查成绩和体质健康 均为"优秀". 和体质健康测试成绩均为 与 健 康 课 程 考 查 成 测试成绩均为"不合格". "良好". 绩和体质健康测试 成绩均为"合格".

平时成绩

由每学年两个学期的体育课总平均成绩构成.按百分制计算,80 分 以上为优秀,70?79 分为良好,60?69 分以下为待合格. 依据教育部,国家体育总局关于《学生体质健康标准(施行方案) 》

体质健康水平 的精神,组织对学生进行体质健康测试.根据标准评分表,对每名

学生进行等级评价. 乐观自信,精神饱满;心境平和,喜怒适度;不怕困难,受挫不馁; 自觉自控,做事有恒. 对艺术实践活动有浓厚的兴趣,并有继续探究和学习艺术的愿望; 参加班级,学校文艺活动记录;校 本学期艺术表现性音乐,美术等 本学期艺术表现性音乐,美 本 学 期 艺 术 表 现 性 音乐, 美术等课程考查成

心理健康水平

艺术兴趣 善于和他人合作,积极主动参与各类艺术实践活动;参加班级,学 级以上艺术类获奖证明;县级以上 课程考查成绩均为"优秀";本学 术等课程考查成绩均为"良 音乐,美术等课程考 绩均为"不合格". 与活动参与 校文艺活动记录;校级以上艺术类获奖证明;县级以上报刊上发表 报刊上发表或展示,演出的艺术作 期内有运用多种形式进行艺术 好";本学期内有运用多种 查成绩均为"合格".

或展示,演出的艺术作品. 品. 创作表现其审美情趣的艺术作 形式进行艺术创作表现其 品,在校级或校级以上获得成绩 审美情趣的艺术作品. 与奖励的证书

审 美 与 表 现

具有良好的审美能力和欣赏艺术作品的习惯;能正确选择自己喜爱 的艺术表现形式,独立而自信地展示个人在艺术表现方面的才能.

审美与艺术 学生可根据自己的情况任选一种艺术(美术,音乐)表现形式,创 表现能力 造性地表达自己的情感和思想.每学年利用艺术(美术,音乐)一

课时或两课时,可采取班级音乐会的形式和美术作品展览的形式进 行.教师对学生进行等级评价. 由每学年两个学期的艺术(美术,音乐)总平均成绩构成.按百分

平时成绩

制计算,80 分以上为优秀,70?79 分为良好,60?69 分为合格,60 分以下为待合格.

学生自评综合等级: 学生自评综合等级: 学生互评综合等级: 班级评定小组综合等级: 说明:

篇二：小学生综合素质评价表

小学生综合素质评价表

学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6字号：大中小 订阅

小学生综合

素质评价表

注：1、考试科目考查科目均按优秀（A）、良好（B）、及格（C）、待及格（D）等级评价。

2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。

3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。 4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。

贵州省小学生综合素质测评表

（低段1—2年级）

篇三：小学生综合素质评价表

小学生综合素质评价表 (2012-06-19 20:07:09)

转载▼

学生综合素质评价表

学校： 班级：姓名： 日期：

班主任：校长：

说明：1、评价结果以百分制和等级制来呈现；

2、“实践创新”项目为附加分的项目。