生物：6.1.2《从种到界》课件(人教新课标版八年级上)

初二年级生物

第二节

从种到界

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生物分类的等级 相似 2.根据：生物之间的_____程度。 纲 科 3.七个等级单位：界、门、___、目、____、属、种。 4.最基本的分类单位：种。 萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那 么，你们知道它们在分类学中的归属吗？ 提示：萝卜——萝卜属、十字花科、白花菜目、双子叶植 物纲、种子植物门的被子植物亚门。白菜——芸苔属、十字花 科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。

亲缘 1.意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_____关系。

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动植物分类实例 1.植物分类等级(以桃为例) 双子叶 植物界→种子植物门→被子植物亚门→_______植物纲→蔷 蔷薇 薇目→_____科→梅属→桃(种) 2.动物分类等级(以马为例) 哺乳 脊索动物 动物界→_________门→脊椎动物亚门→_____纲→奇蹄目→ 马科→马属→马(种) 生物命名法——双名法 林奈 1.提出双名法的科学家——瑞典植物学家_____。 2.双名法的内容 种加词 物种的名称=属名+ _______(+命名者的姓名) ↓ ↓ ↓ 银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang

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目标 1 生物的分类单位

【突破 1】根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是( A ) A.界 B.门 C. 科 D.种

【突破要点】在生物的分类单位中，分类单位越大，生物的 共同特征就越少，亲缘关系就越远，反之则越多，亲缘关系越近。 【变式训练 1】下列各分类单位中，理论上讲生物种类最多 的是( A ) A.目 B.科 C.属 D.种

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目标 2 生物分类的依据和意义 【突破 2】(2010 年广东)生物学家根据生物之间的相似程 度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是( A ) A.弄清生物之间的亲缘关系 B.能给每一种生物一个不同的名称

C.可以根据分类弄清各种生物的生活环境D.说明分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 【突破要点】将生物分成不同等级，有助于科学地将生物 进行分类，弄清生物之间的亲缘关系。

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【变式训练 2】生物学家将生物分为不同等级的分类单位是 依据( C ) A.生物的食性 B.生物的生活环境 C.生物之间的相似程度 D.生物之间的捕食和竞争关系