八年级政治上册 第四课 老师伴我成长教案 人教新课标版

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课

题：第四课老师伴我成长

第一框我知我师我爱我师备课人：

课

型： 新授课

授课形式： 讲

授

1、知识目标： (1)了解教师工作的基本特点。 (2)完整了解教师形象 教 学 2、能力目标： (1)能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。 目 (2)能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 标 3、情感目标： (1)认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。 (2)主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 教学重点：全面了解其交往的对象——教师 教学难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。 教学方法：对话法、讨论法、案例分析法 教学用具： 热点材料等 教 学 过 程： 一、导入新课 二、讲授新课 板书课题： 我知我师 我爱我师 (一)我给老师画个像(知师) 1、日常生活中的教师(板书) 读一读，说一说： (1)教师读(见教材 P43 页材料) (2)学生说： ①你有过类似的经历和感受吗？ ② 师生 关系 对 我们 成长 有什 么影 响？ (3)教师讲： (按教材一：P43 页讲述) 你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特 点？ 2、信息时代的老师 培养人格的老师(板书) 活动三 ：信息时代的老师——信息技术会取代老师 的作用吗？ 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获 得知识的途径日益多样。 想一想，说一说： (1)在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技 术能够取代教师的作用吗？ (2)未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ (3)老师对于我们的成长意味着什么？ (指导学生讨论回答。通过相关问题讨论，明 确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。 )

活动一 ：请填写下表学 科 语 文 数 学 英 语 科学 政史 老师姓名 特 点

活动二 ：了解你的老师——老师访谈(见教材 P44 页表格) (学生填写) 小结： 老师是人类灵魂的工程师， 是辛勤的 园丁。 教师就像一座桥梁， 一座联接过去和未来的 桥梁。 教师甘为“人梯” ,从小学到大学，像接力 赛一样， 把学生逐步引入知识的宝库、 思想 的殿堂，直到科学文化的高峰。 教师在工作中表现出的精神是崇高的， 教师 是最可尊敬的人。 教师是托起明天的太阳的人，他们为社会 的进步， 国家和民族的昌盛奉献了一生， 耗尽了心血， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干” 。

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