小学迎面接力跑教案

小学《迎面接力跑》教案

一、教学内容： 迎面接力跑 二、教学目标：

1.认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。

2．技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质

3．情感目标；通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。 三．教学重难点 重点：传、接棒技术

难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。 四、教案

课 课的内容 序一 、 导 入

指导与练习法

教育渗透

1、体育委员整队、汇报人数 师生问好。 2、宣告本课学习任务。 3、检查服装。 4、队列练习： (1)立正、稍 息；四面转法。 (2)反向趣味 练习。

1、课前向学生预告课的内容。 2、 教师带领引导学生进行队列练 习、游戏。 3、学生了解课的内容，对学习产 生兴趣。 4、预期目标：学生的各种感官共 同参与学习活动， 学习兴趣较浓。

1、注重仪表和文 明礼貌，好学 上 进，积极参与。 2、学做解放军有 组织、有纪律。

二 、 激 发

热身游戏

1、教师创设情景，引导、讲解动 作注意点。 2、鼓励学生参加趣味性小游戏， 并注意指导。 3、预期目标：遵守规则，教师在 激发的基础上， 使学生情绪活跃、 形象生动地进入学习角色。

1、齐心协力、团 结合作共同 完 成 任务。 2、热爱劳动、劳 动最光荣。 3、机智勇敢，反 应敏捷， 积极思维 敢于创新。

三 、 学 习

游戏： 开展劳动竞赛 (割麦子) 方法： 学生分成人数相等的四 路纵队， 分别站在相距10米左 右的两条平行线后侧。令后， 一侧排头手持“镰刀”朝前跑， 至“麦子”处依次用手提起， 用 “镰刀”从下面挥过再放下， 割 完“麦子”继续朝前跑， 至对面 则把“镰刀”传递给对面同学。 依次类推，先跑完的队为胜。

教与学的方法： 1、 教师引导、 启发学生共同游戏。 2、教师讲解动作方法。 3、教师引导示范动作做法。 4、学生个体评议，相互评议、教 师评议， 共同商讨制订游戏规则。 5、 教师适时参与游戏， 及时提醒、 纠正个别学生的动作，鼓励学生 积极进取，争创第一。 6、请优胜组进行表演。 7、预期目标：学生能学会这个游 戏的做法， 并能与同伴友

好合作， 充分发挥学生的表现力，课堂气 氛活跃，心情愉快。

1、团结友爱，进 行责任性的培养。 2、对学生进行劳 动最光荣的教育。 3、培养学生在尊 纪守规的基础 上 大胆创新。

四 、

发 展

练习：传递劳动工具接力赛 (迎面接力跑) 方法： 学生分 成人数相等的两队， 每队再分 成甲乙两组， 成纵队相对站立 于两边的起跑线。 令后， 各队 甲组排头迅速向乙组跑去， 将 “镰刀”(接力棒)交给乙组排 头， 自己站至乙组排尾， 乙组 排头用同样的方法传给甲组。 依次类推， 以不犯规或少犯规 又先跑完的队为胜。

教与学的方法： 1、强调情景教学，在劳动结束后 进行一项体育游戏。 2、 教师边示范边引导学生学习学 习动作并强调传递棒的方法和比 赛规则。 3 、教育学生在规定的路线中进 行，避免互相冲撞。 4、请两位同学进行演示。 5、小组试做后动脑创新，探讨获 胜的方法。 6、小组之间开展比赛。每次活动 结束后进行小结、鼓励。 7、预期目标：遵守规则，互相配 合，充分地发挥想象力、创造力， 有一定的探究表现。 教与学的方法： 1、教师与学生一起调正放松，教 师引导，学生模仿，师生共舞。 2、小结：师生评议，共同例举本 课的收获。 3、保健教学：今天，我们帮农民 伯伯收割“麦子”,又进行一项体 育游戏，大家有什么收获呢？参 加劳动出了汗应怎么办？ 3、指导学生收还器材。 4、预期目标：队伍集合静齐快， 放松动作优美合拍，学生充分展 示自己。积极发言，善于发现别 人没有发现的问题。 预 计 练 习 密 度

1、在练习比赛中 将方便让给别人。 2、处理好个人与 集体的关系， 团结 合作才能取得 好 成绩。 3、公平竞争，公 正评价， 做一个诚 实的好孩子。

1、放松 五 、 调 正 放 松 2、小结及保健教学 3、收还器材

1、学习别人的长 处弥补自己的 不 足。 2、 体验我很快乐， 又学到很多东西， 并为小组争得 荣 誉，有成就感。 3、再次体验劳动 的光荣和创造 的 乐趣。

教 学 媒 体

接力棒 矿泉水瓶、

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