郭锡良《古代汉语》注释商榷

本文列举了郭锡良先生主编的《古代汉语》“文选”中的12处注释,并对之进行了分析。指出了其不要之处,以请教于方家。

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第 2第 1 8卷期 20 0 6年 1 月

泰山学院学报 J UR AL O AIHA N V R I Y O N F T S N U I E ST

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郭锡良《代汉语》注释商榷 古孟昭水鲁素萍，(. 1泰山学院中文系，东泰安山 2 12; . 7 0 12山东农业大学附属学校。山东泰安 2 10 ) 700

[摘

要】本文列举了郭锡良先生主编的《古代汉语>文选”“中的 1 2处注释，对之进行了分析。出了并指

其不要之处，以请教于方家。

[关键词】文选；注释；商榷【中国分类号】 H 0 . 192[文献标识码】 A [文章编号】 17—29 (06 0一O9 0 6 2 50 20 )1 09— 3行为产生的结果。例如： 晋侯复假道于虞以伐虢。 (传 公五年 )左僖

郭锡良先生主编的‘代汉语)是目前国内最流行、古， 最具权威的‘古代汉语)教材之一，自出版 2 O多年以来，为各普通高等院校、自学考试、电视大学等所广泛使用，为广大师生所喜爱。多年来，不论在专科阶段，还是改为本科大学之后，我院中文系古代汉语教研室一直选用郭锡良先生主编的‘古代汉语>作为教材。在长期的教学实践中，我发现该教材有几处词语方面的注释似乎不很严谨，提出今

(假道于虞’目的是‘‘的伐虢’ )劳师以蓑远。所闻也。 (传 公三十二年 )非左僖

(劳师’目的是‘远’”‘的袭 )据此可知，根据王力先生的观点，常衔西山之木石，“以堙于东海”“”该是表示目的的连词，常衔西山之中以应“木石”目的是“于东海”“”接了两个动词性的词的堙，以连

来，以求教于方家。 1教材‘ .精卫填海)又北二百里，:日发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如乌。后面的注释是：焉：”“指示代词兼语气词，相当‘于是’即‘,在那里’”。该注释认为“”焉是个兼词，指示代词兼语气词”但根据后面的注释“是“,相当‘于是’即‘,在那里来看，焉”“这个兼词，兼有的是介词“和指示代词“的语法功能和语法意义，于”是”而不是兼“语气词”。可见这个注释前后不一致。根

据上下文义，这个注释应该改为：焉，“介词兼指示代词，当‘相于是’即，‘那里’”在。

组。郭本的这个注释，该改为：以，词，示两件事之应“连表间的关系，者是前者的目的，等于‘来’”后略用。

3教材< .女娲补天)“:往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，不周载。后面注释为：四极：的四方极远之处。地”“天 传说天的四方有支撑着的柱子。把“”四极”释为“的四解天方极远之处”不妥当的。“极”当解释为“的四方是四应天的擎天柱”。理由如下：

()极”柱子” 1“是“的意思。<文解字 )“,也。说：极栋”王筠‘说文句读)“:栋为正中一木之名，今谓之脊檩者是。”朱骏声‘文通训定声 )“,也……屋内至中至高之说：栋极处，日阿，亦俗谓之正梁。徐锴<”说文系传)“,:极屋脊之栋也。吴善述<”广义校订'“:栋者，屋之正梁，中至高，谓居故之极。‘”庄子 阳)“子之楚，则：孔舍于蚁丘之浆，其邻有夫妻臣妾登极者。陆德明‘”经典释文>“马云：,:司极屋栋也。‘”后汉书 蔡茂传)“:茂初在广汉，梦坐大殿，极上有三穗禾，茂跳取之，得其中穗，辄复失之。李贤注：极，梁”“屋也。由此可知，极”“梁”意思。”“是屋的 ““屋梁”很自然地引申出了“子”意思。极由“义柱的

2教材‘ .精卫填海>“:常衔西山之木石，以堙于米海。”此句中的“,以”教材注释为：以：“介词，两件事之间的表示关系，后者是前者的目的。略等于‘用来’”。

笔者认为：以”“当作“连词”。此句中的“已由介词以虚化成了连词。王力先生主编的‘古代汉语) 2册“第古汉语通论 (3”介绍“词”指出：连词‘’也是用来 1 )在连时“以字连接两个动词或动词性的词组的，它表示在时间上一先一

后的两种行为的联系。‘传 公二年)余折以御’就左成‘,是一个例子。而且还说：用‘宇连接动词或动词性词”“以’组的时候，后一行为往往是前一行为的目的，或者是前一

清侯方域<拟思宗改元颁示百官廷臣谢表 )“:新炼娲妃之

【收稿

日期]0 5 8 l 20—O一 5

c作者简介]盂昭水(93。, 1一)男山东莱芜人， 6泰山学院中文系副教授。