《工厂供配技术说课材料》

工厂供配电说课的PPT 课件

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主要内容1 2 3 4 5 6

课程设置 教学内容 教学方法与手段 实践条件 教学质量的保障 特色与创新

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一、课程设置——课程定位供用电技术专业课程体系重构 就业岗位供用电企业配电 运行、 运行、检修 电力设备装 配、调试技 术人员

典型工作过程典型电气设备倒闸操作、 典型电气设备倒闸操作、故 障判断及处理 变电站系统框架及二次回路

学习领域电工电子技术

解 构

接地、 接地、防雷及过电压保护 供配电系统的运行与维护

重 构

工厂供配电技术

电力设备应用、 电力设备应用、 维护及检修

电气安装与调试技术常用用电设备运行与管理

供用电企业电能 计量

电能计量设备使用与维护

电气设备运行与检修

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一、课程设置——课程定位《工厂供配电技术》是供用电技术专业的核心课程。 前续课程：《电工技术》、《电子技术》 后续课程：《电气设备运行与检修 》、《变电站综合自动化 》 、《电气安装与调试技术 》等 电气安装与调试技术

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一、课程设置——课程设计能力目标

职业能力: 职业能力: 电气识图、制图能力 常用供配电设备的识别、 选择、使用、调整 电气装配与调试能力 电工作业安全与工厂供配 电技术应用能力

方法能力： 方法能力： 独立学习能力 获取新知识能力 决策能力 制定、实施工作计 划的能力

社会能力： 社会能力： 人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识、质量意 识、环保意识 社会责任心

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一、课程设置——课程设计以企业对工厂供配电技术应用能力要 求为课程核心 基于工厂供配电设备和系统设计、应 用典型工作过程的任务设计课程结构 融工厂供配电技术新知识、新技术、 新工艺、新材料、新设备、新标准等6 新进入课程内容 以若干个实际工作项目为载体开展理 论实践一体化教学 以校内实训基地、开放性教学环境， 实现做中学、学中做

课程改革 建设思想

课程岗位目 标： 生产一线 生产一线 工厂供配电 工厂供配电 系统设计 工厂供配电 工厂供配电 控制系统运 行维护

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二、教学内容——内容选取企业操作技能、 工艺要求： 1.通过企业岗位调研， 1.通过企业岗位调研， 通过企业岗位调研 确定课程内容与标准 生产一线 工厂供配电 系统设计 工厂供配电 控制系统运 行维护 如：供配电系统 设计规范标准、设 备操作规范

2.以企业典型工作 2.以企业典型工作 任务为依据， 任务为依据，确定 学习子领域及学习 情境

3.以实际项目为载体， 3.以实际项目为载体， 以实际项目为载体 设计学习情境的实施

融入职业标

准 维修电工 电气智能工程师

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二、教学内容—学习子领域工厂供配电技术学习子领域

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工厂供配 电系统认 识

高低压控 制柜的操 作与维护

电动机的 配电线路 板制作

变压器的 操作与维 护

工厂供配 电系统的 保护

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二、教学内容—学习情境学习子领域工厂供配电 系统的认识

学习情境 供配电设备 的认识 高压控制柜 的操作维护 电动机单向 运行的控制 线路板制作 变压器的认 识和选用 工厂高压线 路的保护 供配电线路的 认识与维护 低压控制柜 的操作维护 电动机正反 运行的控制 线路板制作 变压器的运 行与维护 工厂低压线 路的保护 Y-△起动的 控制线路板 制作

高低压控制柜 的操作与维护

电动机控制 线路板制作

变压器的操 作与维护

工厂供配电 系统的保护

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二、教学内容—表现形式课程教学内容具体表现为：软件硬件配套，纸质教材、 电子资料、网络资源丰富等。

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三、教学方法与手段—教学设计以项目为核心， 以项目为核心，教 、学、做相结合行动导向5 行动导向5个学习 子领域工厂供配电系统认识 高低压控制柜操作与运行 电机的控制线路板制作 变压器的操作与维护

源自企业现场 的实际项目课题

项目设计

校内实训室

项目教学 11个 11个 学习情境

生产性实 训 顶岗实习 校外实训基地 课题产品开发

项目核心

工厂供配电系统的保护

教师

学生 维修电工大赛 科研课题 产品开发

工学结合， 工学结合，一体化教学模式

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三、教学方法与手段—教学实施

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三、教学方法与手段—教学方法以行动为导向的教学方法项目 教学法 引导 文法 学生分 组讨论 案例 教学法 现场 教学法

全部内容以 11个项目展 11个项目展 开如： 开如： 供配电系统 认识 高低压控制 柜操作维护

通过书面文本 的引导： 的引导： 给出工作过 程 解决实际任 务 发展学生的 联系性思维

组织学生分组， 组织学生分组， 以小组为单位完 成工作任务 ： 按照 “六步法” 按照 六步法” 计划—决 (资讯—计划 决 资讯 计划 实施—检查 策—实施 检查 实施 检查— 评价) 评价)的过程和方 法完成工作任务

将实际案例引入 教材、 教材、教学体系 中，每个重要知 识点均与实际应 用结合起来， 用结合起来，融 创新思维培养、 创新思维培养、 团队合作方式、 团队合作方式、 实践案例教学于 课程教学中

让学生熟悉 职业环节和 职业中的真 实工作活动 ， 加强职业能 力

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三、教学方法与手段—教学手段1案例引入——项目驱动

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信息技术手段:电子课件等多种电子资源——多媒体教 —— 学——网络教

学——学习网站——QQ群——技术论坛。

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以项目为载体，基于校内实训基地，实施开放性教学， 做中学，学中做。 通过生产性实训、顶岗实习、项目研发、技术服务、 维修电工大赛等立体实践教学体系和手段。

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三、教学方法与手段—网络教学资源与环境1充分利用学校的网络教学平台

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建设立体化的网络教学资源

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其他网络资源：电力设备网 --中国电力标准化网等 电力设备网 中国电力标准化网等 其他

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四、实践条件1.电工电子实训室 电工电子实训室 2.电工技能实训室 电工技能实训室 3.高低压配电实训室 高低压配电实训室 4.变电站仿真实训室 变电站仿真实训室