《现代汉语》(黄、廖本)

《现代汉语》

现代汉语教案

绪论

第一节 语言概说

一、语言的内涵

1．语言的自然属性

符号（符号是事物的标记）系统。符号=能指+所指。

2．语言的社会属性

思维（认知）工具、交际工具、信息载体

内涵：萨丕尔：“语言是人类独有的、用任意创造出来的符号系统进行交流思想、感情和愿望的非本能的方法。”（《语言论》P7）

《中国大百科全书·语言文字卷》：“人类特有的一种符号系统。当作用于人与人的关系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具；当作用与文化的时候，它是文化信息的载体。”（P475）

3．语言工具的优点

使用上的轻便性、负载信息的无限性、表义传情的精细性。

4． 语言的全民性

使用语言是一种基本人权

二、语言的特点

1．人类语言的四个特点

①分离性； ②组织性； ③理智性（制约与开放）； ④传授性。

2．人类语言与动物语言的区别

三、语言的构成要素

1．语音：语言的物质外壳

2．语义：语言的信息内容

3．语法：语言的组织规律

四、语言和言语

言语就是说话和所说的话，是语言运用的产物。语言存在于言语之中，没有言语，就无所谓语言。

第二节 现代汉语概说

一、汉语的归属

1．谱系归属：世界上目前共有5620余种语言（仅巴布亚新几内亚就有800多种），汉语属于汉藏语系，与境内的藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等为亲属语言。

2．类型归属：分析性语言

《现代汉语》

二、汉语的历史分期

上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语

三、现代汉语的内涵

现代汉语即现代汉民族所使用的母语，有广义、狭义之分。

广义：现代汉民族共同语和方言

狭义：现代汉民族共同语（普通话）

四、现代汉语的表现形式

口语、书面语和文学语言

五、现代汉民族共同语与方言

1．民族共同语：民族全体成员通用的语言（不限于一种，如加拿大、瑞士）。

2．方言：民族语言的地方变体。

3．基础方言：作为共同语基础的方言。一般方言能否成为基础方言取决于该方言区的政治、经济、文化、人口等因素。

英语的基础方言——伦敦方言（政治与经济因素）

意大利语的基础方言——多斯岗方言（文化因素）

4．现代汉民族共同语的形成

发展进程：雅言（先秦）——通语（凡语）（两汉到宋元）——官话（明清）——国语（民国）——普通话（新中国）

基础方言：北方方言

影响因素：人文因素、地理因素、人口因素（四分之三）、政治因素、文学因素

内涵：现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。（1955年现代汉语规范化学术会议确定）

现行《宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

5．现代汉语方言概况

北方方言：人口占73%，以北京话为代表，有东北华北、西北、西南、江淮四个次方言。 吴方言：人口占7%，分布于江南的江、浙、沪一带，以苏州话为代表。

湘方言：人口占3%，以长沙话为代表，有新湘语和老湘语之别。

赣方言：人口占3%，以南昌话为代表。

客家方言：人口占4%，以梅州话为代表，主要分布于中南和华南地区。

闽方言：人口占6%，主要分布福建、海南、台湾及广东的潮汕地区，有闽东（福州话）、闽南（厦门话）、闽北、闽中、莆仙五个次方言。

粤方言：人口占4%，以广州话为代表，当地人称“白话”。

晋方言（至今未获公认）

方言之间的差异：语音（最大）——词汇（次之）——语法（最小）

方言与普通话的差距：闽、粤方言（最大）——吴方言（次之）——湘、赣、客家（最小） 方言是历史的产物，具有语言化石的价值，它保留了大量的历史与文化信息。在社会统一、交通发达、文化交融日益频繁的今天，方言之间的差异日趋缩小，并迅速向普通话靠拢。必须明确：推广普通话不是为了消灭方言。

6．现代汉语的特点

A．同印欧语相比显示的特点

语音方面：有声调、无重音与次重音、、元音占优势、无复辅音

词汇方面：语素以单音节为主，词以双音节为主，广泛运用词根复合法构词

《现代汉语》

语法方面：缺乏形态变化、词类与句子成分不简单对应、各级语言组织的语法构造大致雷同、有丰富的量词与语气词、以词序和虚词为主要的语法手段

B．同古代汉语比较显示的特点

语音方面：无成套的全浊声母、入声消失、[m]尾韵消失

词汇方面：以双音节词为主、出现大量的新词新语、有较多的外来词和字母词

语法方面：词缀增加、词类活用减少、一些特殊句式（判断句、被动句）消失、欧化句式进入

7．现代汉语的历史地位

国内地位：使用人口占全国的97%

一些少数民族如满族、壮族、回族也都以汉语为第一语言

民族交际语，属于真正的“国语”。

国际地位：联合国六种工作语言之一（1973年12月8日联大第二十八届会议一致通过，但使用量不到1%）

使用人口最多（约20亿）

历史上对周边国家的影响

有六十多个国家在学校中开设中文课

每年两度的汉语水平考试（“汉托”）不断升温

第三节 新时期语言文字工作的方针与政策

国家历来重视语言文字工作，曾多次修订语言文字的规范与标准。2000年10月31日九届人大第十八次会议又通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，此法已于2001年1月1日生效实施。

一、工作方针

贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化工作，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。

二、当前及今后的任务

做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字。制订各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究与应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。 中心任务：现代汉语规范化、推广普通话（国家现已出台了普通话水平测试制度）

第四节 本课的性质、作用、内容和任务

一、性质

工具课、基础课

二、作用

1． 更好地掌握母语，保持国家和民族的独立与统一，继承与发展民族文化。

《爱国主义教育实施纲要》：“要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。”

2． 更好地进行日常的学习、工作与生活。

3． 更好地维护汉语规范化，促进汉语的健康发展。

三、内容

第一学期：绪论、语音、文字、词汇

第二学期：语法、修辞

四、任务

精简基础理论与基本知识、强化基本技能的训练、开展社会实践活动

《现代汉语》

第二章 语音

第一节 语音概说

一 语音的性质

1． 语音的物理属性

语音是由物体（声带）的振动而产生的。发音体振动空气或其他媒介形成音波，音波作用于人耳，刺激听觉神经，使人感受到声音。声音有乐音和噪音之别。

音高：指的是声音的高低，它决定于发音体振动 …… 此处隐藏：19047字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……