高中数学教师个人教学工作计划

高中数学教师个人教学工作计划

高中数学教师教学工作计划

1、理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教

学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任

务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备

好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思

和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生

的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际

联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让

学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作

业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生

在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能

及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教

学质量。

高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，

充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作

计划.

一、不断提高个人素质

一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，

同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的

素质.

1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至

关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.

2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进

同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就

当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流

学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习. 在同伴互助的基础上提高自己的

教学质量.

3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而

且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学

生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有

一篇较高质量的反思和教学工作计划.

4，参加教科研活动.

二、德育工作计划

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快

使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对

生活充满希望和信心的孩子.

1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.

2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作

情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.

面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育

教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

范文

作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、指导思想

全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生

的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教导处和年级组工作计

划的要求，特制定本工作计划。

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。

三、措施与要求

1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育

为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学

接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平

常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切，加强学生良好的心理素质的训练，平

时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具

备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时

警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做

到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，

探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对

生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。

6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关心

和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。