教师招聘考试体育专业知识复习材料1

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一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学

生参与的联系，体现了时代感。

2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重

物等活动是值得提倡的。 （ × ）

3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存

在方式的转变。（ √ ）

4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，

突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的

的课程性质。 （ √ ）

5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，

只有通过教师的教才能实现教学目标。 （ × ）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力

的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 （ √ ）

7．人体下肢长有几个长度 （ D ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8．人体在运动过程中能量的供给有几种 （ C ）

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1种 B．2种 C．3种 D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期 （ B ）

A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17

岁

10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时 （ D ）

1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）

教学 。

2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正

本清源。

3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展

性教学理念和 生命化教学 理念。

4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规

律。^

5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和

教学条件。

6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，

后天训练是 重要 的。

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7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。”

8．力量是指人体克服阻力的 能力 。

9．速度素质包括 反应速度 、 动作速度 、 位移速度 。

10．没有疲劳的训练是 无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11．新课标中规定小学一至 四 年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。

12．《课标》中将课程学习内容划分 运动参与 、 运动技能 、 身体健康 、 心理健康 、 社会适应 五个学习领域。

13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、 明确目标方案 探索尝试 、思考验证 、总结评价。

14．在田径比赛中， 铅球 、 链球 的投掷圆圈直径均为

2.135m。

15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到 汗、会 、乐 、美 、大`中 、小 、多 八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）' @* j* _& V# Y$ t* r

1．学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2．体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立

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起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3．快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5．运动训练'凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6．健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

7．运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9．体适能（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

10．练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

: r2 w/ o2 a3 ?! J3 ~( \ r7 \/ Q) G3 b5 a+ |+ i7 |3 k5 g

1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

1 S7 V: F9 q8 Q% V. F; ~# z" g) Q4 a) ^

①积极地旁观；* h4 @6 i; I* c, u8 `, A

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+ ^; P9 W7 _' z) h$ H' ?②给学生以心理上的支持； 7 ^- U) Y; m& B

3 ^( ?, ~' `3 A# t4 g4 [. v③培养学生的自律能力。 + p2 J% R: K% z$ F: x' X0 j; ~# B% j9 [) m" E

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

5 k5 x5 b/ [8 H. w. i! _2 G+ T

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。+ ]% k+ J1 Q) v

" p8 |6 \6 K# H! s# i* n; @( d" O3．什么是乳酸能？ ! B/ E' O- [, v. j0 P2 q% b O& [$ L. X5 |1 @7 \) X 人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。 {6 i& |8 y/ t" H: {/ A2 R R

4．体育课程改革的基本思路是什么？& ^- y0 |' e5 v

( B' C# Z. B( p6 `! z+ E/ A4 y①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；' `8 Y' T w1 K( R8 ? ; Z0 d2 K: t8 ^4 J) f7 A& z6 N

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

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6 Z, o+ N2 U. a+ e5 d u5 g8 p3 E7 H, c

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；2 z* W) G" x3 o1 K( D, y& b

8 ]; H" Z. A7 \# C

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

6 W+ Z! m! W+ p5 Q+ N+ B4 H9 W

" R3 Y, d4 k8 g8 O⑤以人为本，重视学生的主体地位； ( E& c) P, G u0 T/ ~

7 x9 _; ?4 l! S5 E. W& j$ p⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；6 j$ T: s( y1 z% `/ [! M# c. n e- H+ N9 R! z1 q0 I) [

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

1 n$ U# |" I( ^! K5 O9 o! }% T" \5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

) d# b7 r3 \# n5 L7 h& P) ]* B7 k* c/ F9 n' m2 p( q- \* O/ K, H9 K

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

( Y$ ^7 P, ]% |4 {

) R8 g) ]8 I0 n1 @; ^五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）

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4 C, G: S# P, H1 F

: E j5 q. B' K, l A1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

# L' l: M! u& q) W& `# A. T

9 H0 J" a. Z; N1 H①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

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6 m- L( ]1 ~% A9 z+ R5 S2．课程改革后的《体育与健康》 …… 此处隐藏：5070字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……