《看云识天气》优秀教学课件

看云识天气优秀教学课件

(说明文)谢尔塔拉中心校 刘晓雪

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说明文文体知识小解一、定义：以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事 理，给人以知识的一种文体。

二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文。

三、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合 运用。

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说明文文体知识小解四、说明的方法 常见的有十种：举例子、打比方、作比较、下定义、作诠 释、分类别、列数字、画图表、引资料(诗文)、摹状貌。 五、说明文的语言特点

准确、形象生动、简明平实六、说明文的特点

议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人， 情感性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它 的主要特点 。

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整体感知，理清课文内容

学习目标 快速阅读课文，读准字音、 积累字词。

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词语小博士fēngluánlíngshā qǐngkè yúnchèn

峰 峦rì yùn

绫纱mí màn

顷刻征 兆báo

匀称一霎间yūn

zhēngzhào yīshàjiān

日晕shì

弥漫bēngtā

似的

崩塌

薄云

晕头转向

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整体感知课文内容：快速浏览全文，要求：1、读准字音，标出自然段。

2、思考这样一个问题：阅读本文，你读到 了什么？

(方法提示：可以从说明文内容、结构、语言、 写法等方面分析)

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小组合作探究 梳理文章结构一、( 1 )总说云和天气的关系。云的形态

二、(2-6)怎样看云识天气。云的光彩

三、( 7 )看云识天气的意义和局限。本文的说明顺序是：总--分 -- 总的逻辑顺序。

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重点研讨，掌握说明方法分类别：把事物按照一定的标准分成若干 类别，一类一类加以说明的方法。 例句：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征， 然后分别介绍了卷云、卷积云、积云、高积云。

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打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物 特征的一种说明方法。 例句：云就像是天气的“招牌”:天上挂什 么云，就将出现什么样的天气。

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引资料：为了使说明的内容更充实具体，可 以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。 例句：所以有“日晕三更雨，月晕午时风” 的说法。

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作比较：将两种类别相同或不同事物、现象 加以比较来说明事物特征的说明方法。 例句：另有一种比晕小的彩色光环，叫做 “华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相 反。

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列数字：用具体的数据对事物的特征加以说 明。

例句：还有一种像棉花团似的白云，就积云。 它们常在两千米左右的天空……。

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真理越辩越明阅读课文第三段思考：这两句话使用了什么说明方法？ 1、那最轻盈

、站得最高的云叫卷云。 2、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们 常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的 阳光，云块四周散发出金黄的光辉。作诠释：是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的 某些性质和特点进行适当解说 下定义：用简明明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。 区别：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且 要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只 要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延 也可以不相等。

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文采飞扬本文语言生动形象、准确,运用了打比方、 作比较等多种说明方式，把云写得生动形象。 请你就文中的某一段落或语句赏析如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来 去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了 八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿 态万千"的动态特点。

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学以致用：说明文语言品析答题模式。如： 这篇文章充分体现了说明文语言准确/生动 形象/简明平实的特点，如“ ”使用了 (说明方法),把 征生动形象/ 简明平实地写出了。 的特