初中生提纲写作__课件

提纲写作教学初中版

一、训练要求

1、了解构思包括的内容； 2、掌握构思的关键——广开思路； 3、学会写作文提纲。

二、为什么要写提纲？ 1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦 点，后来可省事。—— 老舍 2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全 部智力。——(俄国)冈察洛夫 3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了 六个月功夫，构思过程却长达数年之久。” 小结：由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯， 应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平 的好方法。

三、方法指导 1. 何谓构思？ 是指动笔前对文章怎样写的一系列思考。 构思要解决的问题： A、确定中心 B、选择材料 C、组织材料 D、选用恰当的表达方式和表现方法。

2. 构思首先要解决选择什么材料，确定怎样的中

心这个问题。中心意思的确定，要由材料决定， 一定的材料一般只能说明一定的中心。中心确定 下来，又对材料起统率、制约的作用。选择材料 和确定中心是一个反复交替的复杂的思维过程。

3、命题作文，特别是在考场上，当时不能翻阅笔 记，不能去查找其他文字材料，所以必须要善于 动脑，善于充分运用大脑中储存的各种印象、语 言等。一句话：在审题后，要写出立意深、思想 深的作文来，关键的问题是：广开思路，浮想联 翩。

4. 在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中心， 然后根据中心确定材料。 中心要做到：正确、准确、明确、集中以至深刻 新颖。 材料要做到：新鲜、典型、以小见大。

5. 确定了中心，选好了材料，就要注意把材料有

机地组织起来，安排好材料的顺序，即先写什么， 后写什么，怎样开头，怎样结尾，注意段落的过 渡，注意前后文的照应。

6. 构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达

方式和表现方法。写记叙文，要以记叙和描写的 表达方式为主；写说明文，要以说明的表达方式 为主；写议论文，要以议论的表达方式为主。所 谓表现方法，也即写作方法，比如象征、对比、 衬托、以物喻人等。

8. 把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲， 也就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写 作提纲，可以防止文章畸形，或者跑题，偏题， 离题，也可防止头重脚轻等现象。

四、提纲内容

作文提纲一般包括三部分内容： 1、题目： 2、中心：文章主旨 3、结构安排：最主要部分。 (包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略； 如何过渡；表现手法；

点题等)

五、提纲写作要求 1、作文提纲要简明、具体。 2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。 3、作文提纲要有一定的顺序。 a.可以按时间顺序编写(早、中、晚), b.可以按事情发展的顺序编写(开始、经过、 结果); c.也可以按人物活动过程编写(先做什么，再做 什么，最后做什么); d.还可以按照空间方位的变化编写(家里、学 校、公园等)。

按照下表要求 列作文提纲题目 中心

人物事件 记叙顺序 开头 起因 主体 发展

结局结尾

评一评，这样的作文提纲好不好？ NO:1 题目：《记一次劳动》 结构：(1)开头。 (2)劳动经过。 (3)结尾。

我的看法：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章 的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个 主要部分。

NO:2 题目：《他进步了》

中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬 勇于改错的精神。 结构：(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。 (2)最近小冬做了两件好事(略写)。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 (3)在班会上，老师表扬了他(详写)。