2014年春季省开课程网络形考教育学(6259)第1次作业(第1章至5章)

2014年春季省开课程网络形考教育学

[第1题](单选题)反映孔子教育思想的文献是 A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

[第2题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路， 为后来的教育学发展奠定了方法论基础的 是 A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊

[第3题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是

A.F.乌里 B.M.洛布罗 C.A.瓦斯凯

D.布厄迪尔

[第4题](单选题)外国最早的教育著作是 A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》

D.《普通教育学》

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[第5题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》

[第6题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是

A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》

[第7题](单选题)属于实用主义教育学代表的是

A.杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴

[第8题](单选题)以下著作属于文化教育学的是

A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》 B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》 C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》 D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

[第9题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

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A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

[第10题](单选题)《论演说家的培养》一书的作者是 A.苏格拉 B.赫尔巴特 C.昆体良

D.亚里士多德

[第11题](多选题)卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为

A.婴儿时期的教育(0~2岁) B.儿童时期的教育(0~12岁) C.少年时期的教育(12~15)

D.青年时期的教育(15~20)

[第12题](多选题)确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响

A.教育对象的身心发展实际及规律 B.理想人格 C.哲学观念

D.人性假设观念

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[第13题](多选题)下列属于社会本位目的论的观点有

A.君子欲化民成俗，其必由学乎 B.古之王者，建国君民，教学为先 C.今生只是永生的准备

D.君子学道则爱人，小人学道则易使也

[第14题](多选题)关于赫尔巴特，下面的说法正确的是

A.被称为“现代教育学之父” B.是第一本现代教育学著作的作者 C.倡导了“教育心理学化”运动

D.四段教学法的提出者

[第15题](多选题)20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是

A.教育学研究的问题领域急剧扩大 B.教育学研究基础和研究模式的多样化 C.教育学发生了细密的分化， 形成了初步的教育学科体系， 同时也出现了各种层次与类型的综合

D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

[第16题](多选题)中

国古代的教育专著有

A.学记 B.论语

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C.大学

D.师说

[第17题](多选题)现代学校制度的突出变化包括

A.实行义务教育制 B.创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来 C.创办了实科中学和工科，设立并发长了职业技术学校

D.产生了各种类型的成人教育

[第18题](多选题)要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解， 就不能不看到这一发展的社会历史条件， 以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是

A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 B.社会关系是人的全面发展的重要条件 C.教育是人的全面发展实现的重要途径

D.社会主义可以完全实现人的全面发展

[第19题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是

A.我国学生都可以获得全面发展 B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想 C.我国教育目的有鲜明的政治方向

D.坚持全面发展与个性发展的统一

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[第20题](多选题)教育学创立的标志主要有

A.从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注 B.从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的 体系 C.从方法方面而言，有了科学的研究方法

D.从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作

[第21题](判断题)“教育的过程，在他自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是杜威的言论

A.正确

B.错误

[第22题](判断题)“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育目的是在 我国1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中确定的

A.正确

B.错误

[第23题](判断题)最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是孟子

A.正确

B.错误

[第24题](判断题)近代最早的一部教育学著作是《中庸》

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A.正确

B.错误

[第25题](判断题)提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统 的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学者是裴斯特洛 齐

A.正确

B.错误

[第26题](判断题)标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》

A.正确

B.错误

[第27题](判断题)认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是夸美纽斯 A.正确

B.错误

[第28题](判断题)认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是墨子 A.正确

B.错误

[第29题](判断题)系统地阐述自然主义教育思想的教育家是夸美纽斯

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A.正

确

B.错误

[第30题](判断题)中国封建学校教育的启蒙读物有《千字文》 、 《女儿经》 、 《三字经》 、 《百家姓》 A.正确

B.错误

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