浅谈艺术职业教育与创造性人才的培养

艺术人才是富于创造精神和创新能力的创造性人才。正确理解创新的内涵,在艺术教育中处理好创新与继承的关系,树立创新艺术教育的理念,在创新的艺术教育中培养创造性艺术人才,

21年期第18 00第6总 3期/艺术教育思考/t J戤尉 功 I i

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浅谈艺术职业教育与创造性人才的培养0分钟式课堂教学有很大的不同，艺术职术人才是富于创造精神和创新能力的创造性人这与普通教育 5调才。正确理解创新的内涵，艺术教育中处理好业教育往往要靠心领神会式地言传身教启发教育学生，在

通地创新与继承的关系 .树立创新艺术教育的理念，动学生“感”学习艺术这要求教师具有各种专业知 在创新的艺术教育中培养创造性艺术人才，是每一个从识、会知识、化知识、学知识等等。这社文文

事艺术教育的工作者都必须面对的问题。造性是艺术教创育之魂 .养创造力便是艺术教育的重要目标培

二、教无类——注意教学方法有

何为创造性人才？所谓创造型人才是指具有创新意“十良马不如得一伯乐 .十良剑不如得一欧冶”识、造性思维和创造能力的人才心理学研究表明：创得得，创“

这话说明了教育者在发现、养人才中的重要性和主导地造性思维是智力活动的重要部分。它是一种摆脱了习惯定培位随着我国经济体制改革的不断深入和经济结构的不断式解决问题的思维方式它鼓励在发散性思维的基础上进调整 .型知识聚集型产业不断涌现 .方面社会急需大行聚合思维，造性解决问题。”核心是创造性思维。同新一创其批掌握现代科技知识的应用型人才 .一方面在高校扩招时，新意识和创造能力也须以创造性思维作为基础。创另创引起的“高热”经济结构调整引起的就业难的双重挤造思维是智能发展的高级形式 .养富有创造力的艺术人普和培压下 .术职业教育又面临新的课题与考验。这一切给艺才须从创造思维培养人手 .用恰当的方法，强对学生艺运加

术职业教师提出了更新、高的要求。结合艺术职业教育的的创造性思维的训练创造性人才不仅表现为对知识的摄更特征 .着探讨本文在培养艺术创造性人才时 .术职业

取、组和运用 .仅表现为对新思路、技术的发明，试艺改不新还教师在教学、育、养艺术学生中应注意的要求与方法。表现为一种追求创新意识 .种发现问题并积极探求的心教培 一一

、

学以为师。正为范——教师的自身要求理取向 .种善于把握机会的敏锐性 .种积极改变自己身一一一

“者 .道、业、惑也。”艺术教育中要培养出和环境的应变能力。总之 .造能力是一种智力特征 .是师传授解在创更创造性人才 .占主导地位的教师应有良好的专业技能、科种人格特征、神状态和综合素质。新能力人皆有之，精创 研能力、术修养与学识，有良好的职业道德，于研究但它不是从天上掉下来的培养学生的创造能力 .要有艺要善主一二教育方法，有强烈的责任心。则谈何传道？如何为学以下三个途径：是从自身认识经验中获得，是由有经要否又生传授知识 .学生解惑呢？为i .没有良好的专业技能 .能是“米之炊”只无

验者给予方法指导而获得 .是从教育教学中获得其中 .三 以教育教学中的训练为最有效的方法为此 .立创造能确

教师应通过各种渠道进修自己的专业 .提高学历 .应力培养的策略 .以教育教学活动为主要途径 .应以训练为积极参加各种长期或短期的专业培训 .时应注意自修以主要方式。同 提高自己的学识、种专业技能要知道给学生“滴水”各一 在教学与训练的过程中 .先要以联想思维法培养思首的知识 .自己必须要有“桶水”知识 .样才能保证教维的深刻性想象力是艺术人才创意最基本也是最重要的一的这

师有扎实的专业技能传授给学生 .且不断更新自己的知并识以适应社会不断变化、步的要求进

一

种思维方式。也是评价艺术工作者素质及能力的要素之。

一

想象力说自了就是在事物之间搭上关系，是寻求、就发

2教师应具备一定的科研能力 .高自身的学术水平现、价、合事物之间的相关关系。充分地发挥自己的联 .提评组“以为耕，以

为获”教师应确立自己的研究方向 .想 .用右脑的图像思维 .学文， 运以激发自己的灵感 .到不论是达

积极撰写学术论文“有专攻”专业教师应在某一领域首度创作还是再度创作都会产生一定的艺术魅力 .展现术 .并取得一定的学术研究成果 .定自己学术水平地位 .时出相应的个性特点其次发散思维法培养思维的灵活奠同以

也应一专多能 .以适应各种学生的学习要求以及不断变化性。国心理学家 S阿瑞提说：发散思维如果不与逻辑思美 .“的社会就业要求

维过程相匹配 .就甚至可能使我们得精神病”实际教学在

3 .艺术职业教育往往与普通教育在教学上有很大的区别

活动过程中，多学生思维活跃、捷、有很强的独立性许敏具

艺术教育往往要求教师有良好的艺术修养 .师应是和独特性 .是 .果因为其不善于运用逻辑思维对已有教但如学生的良师益友 .以丰厚的学识来耳濡目染地影响学生 .的知识和经验进行鉴别、选、结和组合，样就可能只 筛联这1 9 3