烽火中学家长委员会工作总结(修改稿)

开放的教育 和谐的校园

——烽火中学家长委员会工作总结

教育家苏霍姆林斯基认为，只有学校和家庭志同道合，抱着一致的信念、一致的行动，儿童才能获得全面和谐的发展。我们认为家长委员会是密切家校联系的纽带与桥梁，是提升学校办学水平，实现办人民满意教育的重要力量。为此，我校对家长委员会参与学校管理的功能定位进行了有益探索。让家长委员会在服务于学校的教育教学的同时，对学校教育工作进行指导帮助，并在此基础上起到决策、监督、创新的作用。现就本学期家长委员会的开展情况总结如下：

一、家长委员会的设立

家长委员会是代表家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大家长的桥梁和纽带。我校的家长委员会是以年级为单位，各级家长委员会都以“自愿报名、家长互相推荐、班主任推荐”相结合的形式产生。每班选出一名家长，对所推家长要求具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，最重要的是要拥有能够保证参与家长委员会活动的时间。同时要求所在年级的家长委员会成员在构成上尽可能职业多样，涉及面广、影响力大，通过家长委员会了解不同家庭教育背景，学生不同成长环境方方面面的信息，及时地了解问题、解决问题，办好人民满意的教育，同时以便家长从多角度、全方位观察学校教育教学问题。

二、家长委员会的工作原则

一是方向性原则。家长委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。二是双向互动原则。相互尊重，齐心协力，共商育人计划。三是服务性原则。家长委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。四是规范性原则。学高为师，身正为范，时刻做学生的表率。

三、家长委员会所做的工作

1.开好家委会议，密切家校联系。家长委员会会议是实现学校、家长、

学生三者沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带，因此，学校一直积极配合家长委员会组织好活动，每学期都会组织家长委员代表举行会议。会上，校长向家长委员会汇报学校教育教学工作,说明本学期学校在教育教学工作中取得的成绩和不足,介绍下学期的计划，介绍教师队伍建设的情况，以及学校发展以及学生成长过程中存在的突出问题，听取家长委员会成员们的意见和建议,共谋学校发展大计。学校领导对家长委员会提出的问题和意见都会做出相应的解释和答复。

2.办好家长学校，工作善始善终。每学年初家长学校领导小组及时召开会议制定本年度工作计划，每学期召开领导小组会议两次以上，及时安排工作，适时反馈，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

3.做好讲师团活动，双基并轨发展。家庭教育讲师团做到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。为了充实教材学校图书馆还为家长学校授课教师订阅了《班主任》、《好家长》等书籍。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课。如，每学年开学初及时组织三部起始年级和毕业班家长进行培训；每学期期中考试完后组织家长及时反馈教学情况；起始年级如何适应新学段的学习生活，青春期学生成长的问题和困惑，初二、高二学段如何防止分化、毕业班学生的心理疏导、如何给孩子减压等方面的培训。

4.搞好开放活动，联手同育成果。为了拓宽家校互动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校坚持每学期有一天为素质教育家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家

庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请高中、初中、小学部分家长代表到校检查和监督，深入课堂和孩子一起听课，使家长了解学校的教育教学工作，了解学校开展素质教育的新动向，让家长参与学校管理。举行了教师、家长、学生之间的校园足球联谊赛，整合学校、社会、家庭三方面教育力量，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，构建教育工作的立体化格局。通过多种形式的教育活动，寓教于乐，使教育落到实处，家长与学生的足球邀请赛在渭滨区尚属首次。

5.抓好评议制度，全面规范发展。“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”一直是我们的目标，为此，学校每学期发放《教师评价表》，从师德师风、工作态度、教学水平、教学效果四个方面，由学生与家长充分沟通后对教师和班主任综合考核，已经形成制度。家长评议教师制度的形成，有利于提高教师对学生的关心程度、指导水平和服务质量，增强教师的责任意识和质量意识，也有利于进一步强化教师素质，深化教师队伍建设，从而提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度，推进学校教育教学改革。

三、目前发展中存在的问题

1.关于召开家长委员会例会时，因为涉及到的家长工作特点，参加例会的时间不好确定，从而导致参加人员不够。

2.在家长委员会任职的家长，在权利的使用以及相关的待遇方面，学校因财力物力有限，无法予以解决。

3.学校通过家长委员会来了解班级内的一些情况时，因为家长的工作环境原因，导致对班级工作的情况不好收集。

四、家长委员会今后的设想

1.增加互动活动，方式灵活多样。办好家长学校，组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜欢家长学校，留恋家长学校。本学期，我们举办了家长足球邀请赛，分家长和教师与家长和学生两场比赛，赛场激烈，很受学生和家长的好评。今后我们还会举办比如“亲子运动会”“学校大联欢”之类的活动，届时将邀请家长与孩子一起参加。

2.设置信箱热线，倾听家长心声。“家校联系信箱”将不定期及时收

集家长对学校对教师的意见、建议；“家长热线”也将随时倾听家长心声。这样一来，家长们有了参与学校民主管理的机会，能够畅所欲言，为学校管理出谋划策；同时学校管理者有了广泛听取学生家长意见的机会，可以根据家长的意见，结合实际情况，不断改进完善学校管理方案，使双向信息反馈形成教育的合力，创设出良好的家校环境，让孩子更好地成长。

3.完善管理制度，落实考核措施。学校拟把家教工作成效纳入对学校管理人员和教师的考评，以期提高教师的工作积极性。同时，评选家长学校优秀学员，争取上级教育主管部门进行表彰奖励。

家长委员会的工作得到了全体家长的认可，越来越多的家长提出要加入此项活动。今后，我们仍将继续努力，坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效实现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，充分发挥家委会的作用，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，从而促进学生素质的全面提高和学校教育教学质量的全面提升。

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