江苏省苏州市吴中区九年级(上)期末语文试卷-普通用卷(2)

③秋风起来了，红落也成熟了，全家人的心情也激动起来。父亲早早地准备好

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了起红薯的工具，修好了储存红薯的地窖。母亲也时不时地到园子旁欣赏一会，其实是去看青的，看看有没有什么动物来糟蹋红薯或者有人偷盗红薯。现在看来有点可笑，红薯又不是什么宝贝，但在那年月，红薯可是我们家救命的食物，宝贝着呢。

④终于，收获的时刻到了。父母白天要上工，晚上才能干自家的活。月光明晃

晃的，照得田野里像白天一样。父亲牵着牛拉着犁铧，顺着沟垄一路吆喝过去。在他身后，一嘟噜一嘟噜红薯，从梨铧下涌上来，大朵大朵的，恰似红色的花朵。母亲挎着柳条蓝子，跟在父亲身后，躬腰低头检拾翻出来的红薯，一篮又一篮，不一会儿，地边的红薯就堆得小山似的。看着那小山似的红薯，父亲脸上堆满了笑容，那是心里踏实以后才有的笑容。牛也好像感觉到了主人的好心情，要替主人笑出声来一样，不时哞哞地叫上几声，这带着笑意的叫声在寂静的夜空里传出很远。

⑥母亲趁着直起腰的空当，喜滋滋的对坐在埂上的我说，儿啊，今年冬天可有

吃的了。

⑦俗话说，巧妇难为无米之炊。母亲每年愁的就是一家人的吃饭。小时候饿肚

子是常有的事，记忆中我家餐来上总是稀饭、饼子，饼子很糙，我常常咽不下去，可我不敢说，有时就饿着。父亲是典型的中国式农民，大字不识，憨厚淳朴，心疼我们总是吃糙喝稀，为了贴补伙食，常常从生产队里挣完工分回来，再去捕鱼，一碗热气腾腾的鱼汤就是全家人的美食了。

⑧红薯一直陪伴着我乡村读书的日子。天蒙蒙亮，早起的姐就备好了早饭，有

干有稀，干的是烤红薯，稀的是玉米面，我把肚子吃得鼓鼓的。这也是姐吩咐的，不然到中午时肚子会咕咕直叫，红薯玉米面不耐饥啊。

⑨烤红薯吃腻了，母亲就会吩咐姐到溪中把红薯洗净，在锅里添上水，再放个

竹制的架子，蒸红薯。蒸红薯软软的，还有点糯，和烤红薯相比，又是另一种口感。

有时，我在上学时还带几个蒸红薯放在书包里，课间趁老师不注意偷吃着呢。

⑩贫穷的日子造就了智慧的母亲。红薯丰收了，如果不加储藏，在冬季就会烂掉那可是我们的主粮，要维持我们的日子的。于是，母常想出了红薯过冬的好法子，那就是把红薯变成红薯干。加工红薯干是乡村里的一幅美景。

?在莱园的一角，母亲坐在一张木墩上，屁股下是镰刀柄，前方是带刀的红薯刨子。母亲手不停歇的忙碌，那雪花般的薯片就从母亲的额前飞了出去。父亲再把一片片薯片捡起来用篮子挎走，又均匀整齐地排列在地上，等到太阳一出，红薯的水分晒干了，一种叫红薯片（又称为山芋干）的红薯家族成员就诞生了。那时，乡野地里，红薯片遍地。白花花的薯片、在我上晚自习回来的路上，仿佛天上的月光，地上的灯盏，亮堂堂的，照亮着我回家的路。

?瓜菜半年粮，红薯就是我们家的粮食。土里长大的乡娃，都把红薯当作宝贝。

红薯虽然不养身子，却营养了我们的脊梁，让我们直直地担起了岁月的重荷和父亲的期盼。

?如今，红薯开始成为都市的稀有食物了。冬天的黄昏时分，街头卷尾，偶尔会飘来一股熟悉的红薯香味，闻着那香味，朴实、亲切的情愫瞬间涌上心来，咬一口热乎乎烫心烫肺的红薯，父亲母亲那浓浓的爱的温暖袭遍我全身…

（选自《读者文摘》，有改动）（1）文章第⑦小节用了什么记叙方式？在文中有什么作用？

（2）文章第⑧小节说“红薯一直陪伴着我乡村读书的日子”，联系全文说说这种“陪伴”具体体现在哪里。

（3）文章第?小节画线句运用了什么表现手法？有什么表达效果？请作简要赏析。

（4）联系全文，说说你对“红薯虽然不养身子，却营养了我们的脊梁，让我们直直地担起了岁月的重荷和父亲的期盼”这句话的理解。

（5）结合全文，简要分析父亲形象的特点。

七、名著导读（本大题共1小题，共5.0分）

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9.名著阅读。

（1）下面关于名著内容的表述，不正确的一项是______

A．《格列佛游记》中，格列佛当上了船长，出外航海。他的手下图谋不轨，关押他并弃他在一块不知名的陆地上，这块陆地就是他后来游历的慧绷国。

B．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他不怕牺牲，甘愿为革命事业献身，他为了救革命者朱赫来而被告密入狱。

C．“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。……”这段话描写的是武艺高强，行侠仗义的打虎英雄武松。

D．《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。

（2）在大人国，格列佛被卖给王后以后，因身材矮小在宫里发生了一些可笑而麻烦的事，试举三例。

八、作文（本大题共1小题，共60.0分）

10.有些人、有些事，我们以为已经离我们日渐远去，记忆似乎也渐渐模糊，但是，不

经意间，在某一时刻，在某种情境，这些人，这些事，仿佛就在眼前，令我们百感交集。

请以“从没远去的你”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；

②不少于600字；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

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答案和解析

1.【答案】眺；伦；峻；驻；记；计；弛；驰

【解析】

（1）①“远tiào”应为“远眺”；②“精美绝lún”应为“精美绝伦”；③“冷jùn”应为“冷峻”；④“zhù足”应为“驻足”；

（2）“不记其数”应为“不计其数”；“心往神弛”应为“心往神驰”。

答案：

（1）①眺；②伦；③峻；④驻；

（2）记-计；弛-驰

本题考查汉字字音和字形的把握，注意平时的积累。

做本题时注意同音字、形似字的区分。

2.【答案】窈窕淑女；寂寞梧桐深院锁清秋；李煜；似曾相识燕归来；豁然开朗；屋舍俨然；桃花源记；波澜不惊；一碧万顷；岸芷汀兰

【解析】

答案：

①窈窕淑女（重点字：窈窕）

②寂寞梧桐深院锁清秋李煜（重点字：煜）

③似曾相识燕归来

④豁然开朗屋舍俨然桃花源记（重点字：豁俨）

⑤波澜不惊一碧万顷岸芷汀兰（重点字：澜汀）

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

本题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。

3.【答案】（1）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一个“刮”字，一个“更”字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景色清新明媚的特点。表达了诗人对眼前美景的喜爱（赞美）之情。

（2）本题考查再现诗中画面的作用。此类题目，需要正确理解诗意的前提下，结合适当合理的想象，然后用生动形象的语言再现画面即可。这句诗的意思是绿杨依依白鹭点点，全都各自怡乐欢欣。合理想象，描写画面即可。

（3）本题考查赏析作者的感情。最后两句诗的意思是这无穷美景可惜无缘留住，客船

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黄昏时竟还匆匆远行。表现了作者对美景的喜爱和留恋之情，但作者并未留下欣赏，表现了他的乐观豁达 …… 此处隐藏：2501字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……