人教版初一历史上册教案(4)

文化：

（指导学生阅读课文）回答由孔子主持编定了哪几部著作？孔子的言行被弟子编成了什么书？（学生回答后，教师归纳）

《诗经》《尚书》《春秋》《论语》

春秋战国时期的孔子在思想、教育、文化等方面都做出了重大贡献对

后世影响巨大，被誉为我国历史上伟大的思想家、教育家。与孔子同一时期还出现了另一位伟大的思想家，是谁呢？（学生回答出：老子） 2、思想家老子:：（板书）

（指导学生阅读老子插图及说明文字，了解老子生平）

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。它的学说记录在《道德经》里。他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 3、百家争鸣：（板书）

（列表让学生看书来回答表内内容，也可先问学生各派代表人物及主要观点是什么，最后拿出事先准备的表格来总结。）

组织学生讨论 你认为春秋战国时期出现百家争鸣的主要历史条件 是什么？

四、作业： 课本57页填表题 附：板书设计

一、道家学派----创始人是老子，著有《道德经》朴素辨证法的思想。 二、儒家学派----创始人是孔子，他在思想、教育、文化上的贡献： 1、思想上他提出 仁 的学说。 2、对教育的贡献： A：兴办私学，广收门徒 B： 温故知新 C：学习的态度要老实 3、他编订了《春秋》

4、孔子的弟子编写的记录孔子言行的书叫《论语》 三、墨家学派----创始人是墨子，主张 兼爱 非攻

四、儒家学派---战国时期：是孟子，他反对战争，提出 春秋无义战 ，实行 仁政

五、法家---代表人是战国的韩非，主张A：实行法制；B：主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》 六、兵家---创始人是春秋时期的孙武著有《孙子兵法》----是世界上最早的兵书，还提出了 知己知彼，百战不殆 七、道家在战国时期的代表人物是庄子，他提出顺其自然 无为而治

第11课 活动课 二 编写历史小故事

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知 识的要求。 [过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观]

1、批判地继承秦始皇的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [要求]

1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法； 2、观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据；