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山东—自考—企业管理专科—大学语文2012年7月(2)

来源:网络收集 时间:2026-09-11
导读: 24.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有 A.乍暖还寒时候,最难将息 B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急 C.雁过也,正伤心,却是旧时相识 D.守着窗儿,独自怎生得黑 E.这次第,怎一个愁字了

24.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有

A.乍暖还寒时候,最难将息

B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急

C.雁过也,正伤心,却是旧时相识

D.守着窗儿,独自怎生得黑

E.这次第,怎一个愁字了得

解析:课文后面提示中有交代。

考点:诗歌

25.《金鲤鱼的百裥裙》人物中,未能摆脱封建等级观念的有

A.许老爷

B.许大太太

C.金鲤鱼

D.龚嫂子

E.许振丰

答案:ABCD

解析:注意审题。

考点:小说

非选择题部分

三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

26.两涘渚崖之间,不辩牛马

涘:

答案:水边

考点:文言文

27.举天下之豪杰,莫能与之争

举:

答案:全部

考点:文言文

28.券遍合,起,矫命以责赐诸民

矫命:

答案:假托命令

考点:文言文

29.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝

逝:

答案:奔驰

考点:文言文

30.翰以文章自名,为此传颇详密

自名:

答案:自负

考点:文言文

31.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故

故:

答案:旧土

考点:文言文

32.臣愿王孰图之也

孰图:

答案:深思熟虑

考点:文言文

33.外祖不二日使人问遗

问遗:

答案:问候,赠送东西。

考点:文言文

34.迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也

疾徐:

答案:快慢;

考点:文言文

35.以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象

声名狼藉:

答案:名声很坏

考点:散文

四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

36.阅读《咬文嚼字》中的一段话,回答问题:

韩愈谈他自己做古文,“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作

A.作者为什么要引用韩愈的这一句话?

B.韩愈之言在本文中是论点还是论据?

C.韩愈所说的“陈言”,在这篇文章中又被称为什么?

答案:

A.韩愈是古文大师,这句话又是他的经验之谈,或者说是他对自己的要求,具有很强的说服力

B.论据

C.套语、滥调

考点:文言文

37.阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字,回答问题:

问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得 问者嘻曰:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”

A.本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。

B.《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”,请指出本段文字中与之相对的人及事。

C.文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?

答案:

A.类比;用种树类比治民

B.长人者;好烦其令

C.让老百姓休养生息

考点:文言文

38.阅读《纪念傅雷》中的一段文字,回答问题:

一九六六年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷,不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。

A.本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?

B.“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?

C.本段中三个词语被加上了引号,显示出什么样的语言风格特点?

答案:

A.场景描写

B.关切;担忧

C.机趣幽默

考点:散文

9.阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节诗,回答下列问题:

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线:

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

A.本节开头两句有什么寓意?

B.概括这节诗的中心旨意。

C.这节诗运用了什么表现方法?

答案:

A.中国正从文革灾难中走了出来

B.古老的中国如旭日东升,进入改革开放的新时代

C.象征

考点:诗歌

40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:

那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来:便赌气向颈上摘下“通灵玉”来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什子!我砸了你,就完了事了!”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说A.这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?

B.这段文字描写人物的方法是什么?

C.说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。

答案:

A.爱之愈深,冲突愈强,争吵愈烈

B.行为举止描写,语言描写

C.表现人物内心激烈的冲突,形象更为生动

考点:小说

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