历届高考试题及解析150题(自然地理-1)(3)

（ ）

A．Htan（90°—38°）

B．Htan（90°—38°—23.5°）

C．Hcot（90°—38°）

D．Hcot（90°—38°—23.5°）

解题思路 数学在地理学中有非常广泛的应用。该题立意考查考生将地理语言和基础的数学语言结合起来估算生活中实际问题的能力。也可以说是一个地理的“应用题”。对于文理分科的文科考生来说，数学计算的难度在某种意义上大于地理本身难度。难题应该在草稿纸上或者试卷的边缘使用图解的方法解决。实际上，数学非常好的考生，在解这类问题时，也是通过空间的想像来最终完成的。

答案：D

试题33

与平面图（见图2—1—7）中知X至Y地势变化最符合的剖面图是（ ）

解题思路 该题考查考生认读地形剖面图和从地图上获取信息的综合能力。在没有等高线和

比例尺的地图上，河流传递的关于地形和地势起伏的信息最丰富。明白了这点，该题就迎刃而解了。

地理高考试题解析

答案：C

试题34

厄尔尼诺现象对气候的影响主要有（ ）

A．使所经过区域性的所温低于多年平均值

B．向所经过区域的大气输送大量热量

C．扰乱了常规海流模式，但使气候趋于正常

D．使全球降水总量异常增多

解题思路 厄尔尼诺现象是科学的未解之谜，但是它对世界气候的重大影响却为世人所公认，并越来越为地理学界、气象学界所关注。该题的关键在于知道厄尔尼诺是出现在太平洋海域的反常的暖流。是暖流，又是反常的，所以它必定会使经过的区域大气获得多余的热量，同时使得气候反常。

答案：B

试题35

a、b两地距c地分别为300km、200km。当c地地下15km处发生地震时，不可能存在的现象有（ ）

A．a、b两地列度不同

B．a、b两地列度相同

C．c地居民会感觉先上下颠簸，后水平摇动

D．地震波传到a地时，方向均垂直于地面

解题思路 题目的重要知识点是：理解地震发生后，有两种振动波——纵波和横波，向周围传递能量，纵波的传播速度高于横波；造成地表烈度不同的因素则极其复杂。因此，解该题的关键，不在于对多种可能性进行分析，而在于排除不可能的现象。

答案：D

试题36

图2—1—8中各等值线的值自北向南递减（ ）

A．如果等压线图，①线为脊线

B．如果是等高线图，②线经过区域为山谷

C．如果是海洋表面等温线图，②线为暖流

D．如果是等降水量图，a地降水多于b地

解题思路 该题立意考查考生对各类等值线所表达的地理信息的理解和掌握程度。该题只要是掌握了等值线的共性，就可以迎刃而解。在等值线的性质中，有一个最基本的、同时也是最容

地理高考试题解析

易被忽略的性质，就是等值线上各点表达的数值永远相等。由此，对一个重要的结论就可以通过理解加以记忆和应用，即等值线向高值方向突出的地方，比邻近的地方数值低。

答案：C

试题37

太阳释放的能量主要有（ ）

A．太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能

B．飞离太阳大气层的带电粒子的能量

C．氦原子核转变为氢原子核释放的辐射能

D．碳原子核裂变释放的辐射能

解题思路 太阳是在地球上能量的重要来源，也是与我们息息相关的恒星。太阳是一颗炽热的气体组成的星球，主要成分是氢和氦。太阳向宇宙空间释放的能量主要为太阳辐射和太阳风。前者是氢取变成氦的产物，后者是脱离太阳引力的带电粒子流。

答案：B

试题38

1999年2月，日本本州西部发生的地震不到里氏5级，但不少地区震感强烈，因为（ ）

A．4极以上地震已经属于强烈地震

B．震中很浅，震中越浅，震感越强

C．震级虽然不大，但是震源相当浅

D．震源相当深，但是烈度大，震感强

解题思路 该题考查考生对与地震相关的概念理解的程度。这些概念中，最重要的就是震级、烈度、震中、震源等。真正理解了，自然就能够区分它们之间的差异。该题中最易产生混淆的是震中和震源两个概念。

答案：C

试题39

臭氧层位于（ ）

A．对流层 B．平流层 C．中间层 D．热层

解题思路 这是一道非常典型的记忆题，它要求考生记住臭氧层的空间位置。这一类的记忆内容相对地说是比较多的，如何考虑它们的相对重要程度呢？简单地说，考试内容中要求的，又是日常生活中大量接触的，则属于容易的记忆内容，是必须掌握的。该题就属于这样的记忆内容。因为臭氧层空洞的出现，导致到达地面的紫外线强度的增加，是当前重大的环境问题之一；臭氧层空间的发展变化，又常常是重大的时事问题。

答案：B

试题40—41

图2—1—9中两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读图完成40～41题。

地理高考试题解析

40．若图中的时间为7日和8日，甲地为（ ）

A．7日4时 B．8日8时

C．7日8时 D．8日4时

解题思路 解第40题时，首选必须能够根据经纬网区分哪条虚线是晨昏线，哪条虚线上是180°经线。进一步，依据学过的地球公转的知识，判断大体的季节，即当地球与太阳的距离比较远时，北半球是夏天。在这样的基础上，才能正确判定图上看到的是晨昏线的晨线部分，它和赤道的交点是上午6时。至此，就不难看出：题中甲地为8日8时。对于选择题，一般很难将真正掌握了知识、具备了能力的考生和凭着临时“蒙”的考生区分开来。

答案：B

41．此时可能出现的现象是（ ）

A．安大略湖畔夕阳西下

B．几内亚湾沿岸烈日当空

C．澳大利亚东海岸夜幕深沉

D．泰晤士河畔曙光初现

解题思路 第41题是和第40题相关联的题目，真正明白了第40题的考生解第41题是轻而易举的。但是，在该题目中，采取了正确选项不易判断的“逆向思维”的题型，加大了考查内容的空间尺度。即，必须对三个不可选项逐一排除。

答案：A

试题42

2001年4月7日，新疆北部出现10级以上狂风，气温骤降至 —20℃以下，在天山隘口等地出现强沙尘暴天气。这次天气过程（ ）

A．是春季迅速增温导致的典型暖锋天气过程

B．是极地大陆气团推进造成的慢行冷锋天气过程

C．因冷气团不断增温而没有雨雪

D．因当地空气干燥而没有雨雪

解题思路 春季增温和干旱，是中国北方沙尘暴多发的自然原因之一。但是暖锋天气和增温完全是不同领域中的两类地理概念，必须能区分它们的差异，才不会误选A项。

另一个考核的知识点在于，锋面天气能否产生雨、雪天气的关键是什么？或者进一步地说，考生必须明确，降水产生的基本条件是含有水汽的空气降温到一定程度。由此，就能明白在锋面天气中，有没有降水的关键首先在于暖气团一方。

答案D

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试题43—45

读图2—1—10，回答43～45问题：

43．M处的气压数值可能为（ ）

A．1020、1012.5

B．1017.5 …… 此处隐藏：2559字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……