历届高考试题及解析150题(自然地理-1)(2)

答案：A

试题16

某人从赤道以北40km处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100km，最后他位于（ ）

A．出发点 B．出发点以西

C．出发点东北 D．出发点以东

解题思路 该题立意考查考生对经纬网的性质的掌握程度。人们在地球的表面规定出经纬网，建立了地理坐标。并且规定：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。在南半球或者是在北半球，纬线都是不等长的。距离赤道越远，纬线就越短。明白了这些基本的性质，该题就可以轻松地解决了。

答案：D

试题17

根据《联合国海洋法公约》，图2—1—16表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的（ ）

地理高考试题解析

A．领海范围为a+b=200海里

B．专属经济区范围a =200海里

C．领海范围a=12海里

D．专属经济区范围b=200海里

解题思路 随着人类航海和对海洋资源的开发能力的提高，对海洋资源的利用和开发权就提到了国际社会的议事日程上来。航行、养殖和捕捞，以及海水本身和海底资源的开发等是目前人类社会利用、开发和将要开发的主要海洋资源项目。为了保护和协调临海各国开发海洋资源的权益，国际社会才提出了领海和海洋专属经济区的概念。

答案：C

试题18

当我们欢度春节时（ ）

A．悉尼的白天逐渐缩短

B．南极正值极夜

C．亚历山大港正值少雨时期

D．塔斯马尼亚岛正值炎热干燥时期

解题思路 该题的立意也可以说是考查贴近生活的地理。教材上没有讲，但是每个人都应该知道中国的春节是在冬至之后，可是仍然是冬季半年。这时的南极应该处于极昼时期。至于题目占的城市和岛屿名称等，应该说是地理的“基础语言”，初中学生应该掌握，高中学生当然也没有理由全部忘记。

答案：A

试题19

太阳活动对地球影响，主要表现为（ ）

A．太阳活动加强将导致荒漠化日益严重

B．带电粒子流可以引发地球上的磁暴

C．耀斑的强辐射不会干扰无线电通讯

D．太阳黑子增多会导致地表平均气温下降

解题思路 人类活动对环境的影响问题经过新闻界的宣传会有少许的“变形”。因此我们应该了解自然界本身的变化，其中太阳活动对地球的影响是最不应该忽视的。该题本身是对基础知识的简单考核，但在检查考生学习情况的同时，适度强调我们应该科学地看待和研究自然界本身尚未研究透彻的问题。

答案：B

地理高考试题解析

试题20

不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近（包括极点）某地出发，依次向正北走5km，正东走35km，正南走5km，正好回到原地。从极点上空看，向东走时不可能（ ）

A．顺时针走了一个完整的圆

B．逆时针走了一个完整的圆

C．顺时针走了<360°的圆弧

D．顺时针走了>360°的圆弧

解题思路 经线表示南北方向，纬线表示东西方向，这是在地理坐标中的人为规定。因此，在极地附近向东（或者向西）走，实际上是沿纬线圈走。在南极和北极附近，都一定存在一个纬线圈，其周长正好是35km，而且这个圆的直径大于10km。由此可知，选项A、B一定是可能的。后两项中，只能是南极附近的情况。当出发点是南极点时，D项也是可能的。

答案：C

试题21

在图2—1—5中画斜线的四块假想陆地，面积最大的是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

解题思路 实际上，该题最后落实到简单的数字相乘的积的大小的比较：在图2—1—5（a）中，两个“梯形”的面积比较，是非常容易的，因为纬度越高，被经线所分割的、度数相等的纬线的长度就越短。所以，图形4的面积大于图形3的面积。同样的道理，在图2—1—5（b）中，图形1的面积大于图形2的面积。推理判断到此时，题目就简化为比较图形1和图形4的面积谁大谁小了。这时，只要能够判断出15的平方，大于30和7（6.5）的积，答案就十分明了了。

答案：D

试题22

下列表述中属于天气现象的是（ ）

A．小雨夹雪 B．雨热同季

C．四季如春 D．长夏无冬

解题思路 显而易见，只要是平时关注生活中的地理知识的考生，经过课堂学习，就会非常容易地记住并理解天气和气候两个概念及其区别。

答案：A

试题23

塔里木河进入丰水期时（ ）

A．地中海沿岸多雨 B．新西兰正值夏季

C．印度半岛盛行西南风 D．印度洋北部洋流呈逆时针方向流动

地理高考试题解析

解题思路 该题的立意在于，通过具体的考核内容，提倡一种学习地理知识的重要方法：联系和对比。由熟悉的身边的地理事物，通过联系和对比，去认识、理解中尺度环境中的地理事物；由我国的地理现象为出发点，通过对比，去认识世界其他地区的同类的地理现象。

具体到这道题，联系到的地理知识有，塔里木河是冰雪融水补给的河流，所以它的丰水期一定是夏季；然后根据世界气候、洋流等基础知识，就不难判断正误了。

答案：C

试题24

与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ）

A．90°W，89°S

B．80°E，40°N

C．10°E，1°S

D．180°W，71°N

解题思路 该题立意考查考生对地理坐标熟悉的程度，对“生活中的地理”的了解程度，并且使用诗的语言表达和地理坐标的数学表达方式相结合的表现形式。这在一定程度上体现了强调综合能力的思想。

题目中的“坐地日行八万里”，正好是赤道长度的约数。地球在自转的过程中，地表的线速度，只有在低纬才与这个数字相近。

答案：C

试题25

在图2—1—6中表示太阳日的是（ ）

A．a B．b

C．a+b D．a-b

解题思路 时间与我们生活可以说是息息相关的，该题立意考查考生对每一天长短的确立的理解程度。就能力考核来说，则也可以说是看看考生对从图表中获取相关信息的能力的强弱。 题目中隐含着的一个知识点是：地球自转的方向和公转的方向是一致的。即，从空中看地球，如果其公转方向是逆时针的（如该图所示），那么地球的自转方向也一定是逆时针。有了这个基础常识，读图即可以明白，太阳日比恒星日长。

答案：C

试题26（1998—19）

若影响我国的副热带高压北移速度偏快，可能造成（ ）

A．黄河流域的汛期提前

B．东北地区雨季滞后

C．长江中下游地区的伏旱消失

D．南部沿海严重干旱

地理高考试题解析

解题思路 副热带高压既是影响世界气候的重要因素，也是影响我国夏季风的重要因素。该题的立意就是要考生关注中国和世界的气候问题，了解气候变化的复杂性，以及相关的气象灾害的问题。只要明白影响我国的副热带高压是北半球的，它向北移动是夏季前半季的事，该题的正确答案就非常清楚了。

答案：A

试题27

在等高距为50cm的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为（ ）

A．180m B．200m C．320m D．280m