继续教育心理学科考试题选择题答案(2)

84．面对现实接受挫折时，应该(是以积极态度来调适，而非情绪化的攻击或逃避)

85、教师自觉性主要表现为：（

①无论作什么事都有明确的教育目标，坚持正确的目的，不受各种内部及外部因素的干扰，克服各种困难，为实现教育目标，为培养国家需要的高素质人才而努力工作；②对每一个学生都表现出极大的耐心，循循善诱，诲人不倦，“百教不厌”；③善于听取各种教学；④科研、管理中的意见与看法，能在众说纷纭中汲取符合教育客观规律的东西，既不独断专行，也不人云亦云。

86、教师的意志品质包括（自觉性、果断性、坚韧性 、自制力 等 ）。

87、教师育人能力一般应包括（育人的态度，育人的知识，育人的方法和育人的效果等 ）。

88、（工作强度大、缺乏发展机会、工作的低创造性、缺乏成就认可、情绪不稳定学生的数量有所增加等 ）是造成教师工作压力的原因。

89、教师学习的内容十分广泛应当从（学科知识的学习、教学技能的学习、科研能力的学习、育人能力的学习、新知识学习的能力、现代教育技术的学习

）方面确定学习内容。

90、教师的教学技能包含（言语表达能力、教师课堂驾驭能力、“三笔字”的书

写能力、教师的教学准备能力 ）方面。

92、在心理防卫机制中幻想的作用是（幻想使人暂时脱离现实，使个人情绪获得缓和，但幻想并不能解决现实问题，人必须鼓起勇气面对现实，并克服困难，才能解决问题）。

93、培养适应能力教师要（要健壮身体、要充实知识的储备仓库、加强基础能力，一般能力的培养、学会利用工具并加强借具适应的能力、多参加实践活动）。

94、人的气质特征分为四种类型，即（胆汁质、多血质、粘液质 、抑郁质）。

95、人的气质具有以下特征（第一，气质具有天赋性；第二，气质具有稳定性和可变性）。

96、国外心理学家通过长期观察与研究，把人的气质特征分为（胆汁质、多血质、粘液质 、抑郁质）。

97、成功的婚姻应具备的条件是（1、必须是两个身心成熟的个体2、两个人必须彼此相爱且成熟地生活3、婚姻关系是动态关系，两个人必须不断相互适应

4、互相尊重、包容与沟通 5、在婚前要有良好的心理准备，要坦诚相处，并学会接纳对方6、做出婚姻决定时，必须考虑两个人背景的相似性）。

98、判断一个人心理是否健康的标准包括（1、 了解自我，接受自我2、 能正确的知觉现实并适应现实3、 良好的适应及良好的人际关系4、

能平衡过去、现在和未来的比重5、 能控制自我感受与情绪情感）。

99、经常性使用防卫机制，可能使个人（丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展）。

100、教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（1、教育性原则2、主导性原则3、平等性原则4、及时性原则）。

101、克服“文人相轻”这一弱点应做到（第一，要辩证地看待自己已有的成绩第二，要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血第三，要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向）。

102、教师的自制性表现为（一是善于促使自己去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素；二是善于在实际行动中抑制消极情绪和冲动行为，自觉地控制、调节自己的行为。）。

103、当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现（1.对抗2.侵犯行为3.回归4.淡漠，退缩5.焦虑6.厌世情绪）。

104、攻击性防卫机制的方式有（转移和投射）。

105、逃避性防卫机制有以下形式（1、压抑2、否定3、退回4、潜抑）。

106、培养人的适应能力的主要途径有（要健壮身体、要充实知识的储备仓库、加强基础能力，一般能力的培养、学会利用工具并加强借具适应的能力

、多参加实践活动）。

107、人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上（被爱、爱人，以及有所归属，和生理上性）的需要。

108、一个教师的教育性格（必须是真实可靠的）。

109、健康夫妻关系的基本特征是（1、夫妻关系是建立在爱情基础之上的关系2、夫妻关系是爱情、义务和社会责任三者的统一3、夫妻既是生活的伴侣，又是事业上的志同道合者4、夫妻关系是平等关系的）。

110、一个健康的家庭应具备的特征是（1、家庭成员对家庭能认同、有默契与承诺2、注重安排家人齐聚一堂的时间与共同的家庭活动3、家庭成员互相接纳、尊重、欣赏、赞美与鼓励4、家庭成员之间有良好的沟通方式

5、健康家庭是一个“压力——有效家庭”）。

111、所谓健康，泛指个体（生理、心理与社会行为）的健全状态。

112、情绪调节的基本过程是（（一）具体情绪的调节（二）唤醒水平的调节

（三）情绪成分的调节，情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动）。不确定

113、在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（1． 出于包容的需要形成的人际关系2． 出于控制的需要形成的人际关系3．

出于感情的需要形成的人际关系）。

114、心理测验的种类很多，主要分为以下几种（（一）能力测验（二） 成就测验

（三） 人格测验）。

115、大量的研究表明，（父母文化程度、家庭经济状况、生活环境）对未成年子女的心理与行为有重要影响。

116、一个人性格的意志特征主要表现在（自觉性、独立性、主动性、果断性、纪律性、自制性、坚持性、沉着、镇定、勇敢、顽强、坚忍、严谨，以及与之相对立的盲目性、依赖性、优柔寡断、散漫、任性、软弱、慌张、鲁莽、武断）。

117、（家庭）是个体一生中与他人接触最早，关系维持最久，一是最错综复杂的社会生活单位。

118、（性格）就是指人对现实的比较稳固的态度和与人相适应的行为方式。 119、学习者在特定情况下由于练习或反复经验而引起的比较持久的行为、能力变化的一种活动过程是（学习）。

120、在通常情况下，男性中的（胆汁质和多血质类型）类型见多。

教师心理考试3

[单项选择题]

在马斯洛的需要层次理论中（d ）是最高层次的需要。

A : 尊重的需要

B : 归属和爱的需要

C : 安全的需要

D : 自我实现的需要

E : 注重政治因素的设计

请选择答案：

2: [单项选择题]

教师的意志表现在： a

A : 有特殊性

B : 不表现在人们的实际行动之中

C : 不具有调节和支配的作用

D : 是一种智力因素

E : 对政治的研究

请选择答案： A B C D E

3: [单项选择题]

当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于 a

A : 具体情绪调节

B : 唤醒水平的调节

C : 情绪成分的调节

D : 情绪因素调节

E : 文化因素

请选择答案： A B C D E

4: [单项选择题]

师生交往中的行为调控 a

A : 冲突控制、交往规范冲突控制、态度冲突控制、认知冲突控制

B : 认知冲突控制、自我意识控制

C : 师生情感控制、品德形成成控制

D : 交往规范冲突控制、态度冲突控制

E : 课程的修订与改革。

请选择答案： A B C D E

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