高中生物 2.4 生长素类似物的应用及其他植物激素学案(2)苏教版必(2)

3.在实验过程中怎样分析与本实验相关的其他因素

提示：①温度要一致。

②设置重复组，即每组不能少于3个枝条。

③设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究2,4­D 或α­萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。

4.预实验的设置怎样的进行更合理、更科学？

提示：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样做可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式的实验一样认真进行。

5.要使用生长素类似物处理植物，如促进扦插枝条生根，首先要搞清楚的问题是什么？

提示：生长素类似物的浓度是关键。

6.阐述示范探究过程中注意的要点。

提示：预实验的目的和做法；预实验的结果展示和收获；正式实验的操作步骤及操作要领等。（实验中浓度覆盖率的设置是关键，变量控制是要点；观察指标要明确等。）

7.扦插枝条能否生根及生根的多少是否反映出生长素类似物的促进作用的强弱？为什么？

提示：生根的多少可以反映促进生根程度的大小，但不生根却不能真实反映抑制生根程度的大小。

【经典回眸】萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内(50～500 ppm)能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：

实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。

实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根，有利于插条的存活。在最适浓度下，插条容易生根，存活率也最大。

实验材料：浓度为100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其他必要材料。

(1)实验步骤：

①取250 mL烧杯4只，编号为1～4。1～3号烧杯中分别按序加入100～300 ppm的萘乙酸溶液50 mL,4号烧杯中加入________作为对照。

②选长势相当的两年生植物枝条若干(长15 cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除)，________，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时。

③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。

④一个月后，观察各组插条生根数量和存活枝条数量，计算成活率。

(2)实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：

(3)结果分析：由结果可知，NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：

栀子花：___________________________________。

金钱松：____________________________________。

(4)在不增加新实验的前提下，请在下面方格纸中设计一种适宜方式对实验数据进行处理，并推算出NAA促进茉莉花插条生根的更精确的浓度值。NAA促进茉莉花插条生根的最佳浓度约为________。

【解析】本题主要考查生长素类似物的浓度对植物生根的影响的相关知识及实验设计过程中应注意的问题。(1)为遵循单一变量原则和随机取样原则，4号烧杯中应加入等量清水，还要随机把植物枝条均分为4组。(3)由题干可知，萘乙酸(NAA)“在一定浓度范围内(50～

500 ppm)能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异”，所以当出现NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果时，要从内因(材料对生长素类似物的敏感程度)和外因(实验自变量和无关变量的控制)两个角度去分析。(4)根据(2)中的实验数据以及生长素类似物作用两重性的特点可知，100 ppm和200 ppm两个浓度是关于生根最适浓度左右对称的，可据此绘出曲线图，从而找出大概的最适浓度。

【答案】(1)①等量清水②随机均分为4组(3)栀子花：自身产生的IAA较多(或生根对IAA浓度的要求很低)，在不添加外源NAA的条件下，生根存活率很高金钱松：促进生根所要求的NAA浓度很高，300 ppm远未达到其促进浓度(4)如图所示130 ppm

【变式训练】据下图所示的实验分析讨论问题。

1.实验①和实验②的自变量和因变量分别是什么？

2.实验③和实验④自变量和因变量分别是什么？该组实验现象说明的问题是什么？

3.实验①和实验③的自变量和因变量分别是什么？该组实验现象说明的问题是什么？

“思”—课堂小结

同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。

“练”—当堂检测

1.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（）

A.“气”指的是CO2，作用是使柿成熟

B.“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味

C.“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟

D.“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

2.植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如

2

B.CaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用

C.加入赤霉素溶液的时间是35mi n后

D.赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2＋

3.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是（）

A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同

B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同

D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

4.下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（）

A.处理扦插的月季枝条，促进生根

B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉

C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

5.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进（）

①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

6.生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现象。

(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用________法处理插条，此时的室内环境最好遮阴且________，以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与________有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶种类较多，其中________是较为关键的。

7.研究发现生长素（IAA）或赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

⑴某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如 …… 此处隐藏：2910字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……