五年级上册《道德与法治》9.古代科技 耀我中华 独领风骚的古代技(2)

A.长沙马王堆汉墓

B.河南洛阳

C.四川三台郪江汉墓群

6.2016年发布的《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明等共（）重要科技成就。

A．66 B.88 C.100

四．简答题。（每小题8分，共16分）

1.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？

2.我国的四大发明分别是什么？英国思想家培根曾经怎样论述其中三种发明的应用？

五．把表格补充完整。（共12分）

【评价方式】

1.学生自主完成；

2.检测学生知识点掌握情况；

3.教师适时调整教学。

1.课前谈话：同学们，通过上节课的学习，我们了解了张衡、祖冲之、李时珍、蔡伦等我国古代的科学家及其取得的伟大成就，还了解了我国古代在中医药学、天文历法、农业以及数学等方面取得的巨大成就。

今天，我们继续探讨中国古代的科学技术。

板书课题：9、古代科技 耀我中华

独领风骚的古代技术创造

同学们，我们的祖先用勤劳的双手和智慧的大脑向世界展现了许多精湛的技艺，在世界上独领风骚，他们分别有哪些呢？

齐声读：形态各异的青铜器，绚丽多彩的丝绸，精美绝伦的瓷器，造福千秋的工程建设等，向世界展示了中国古代劳动人民的精湛技术。这些古代技术创造在当时世界上首屈一指，独领风骚，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧。

【设计意图】

复习、梳理、巩固知识点；

【活动1设计意图】

1. 激发兴趣，引起好奇心；

2. 借助直观器皿、视频等引发学生对历史现象的思考。

【活动1】读懂课文，拓展学习深度

1.观察两个杯子，陶杯与瓷杯。谁知道两者有什么区别？

2.陶瓷又称瓷器，板书：china ---China,两个单词的区别。

3.播放视频 Why is China called “China”?

4.视频“国家宝藏”。相关资料：东汉晚期，制瓷技艺成熟；魏晋南北朝时期，制瓷技术飞速发展，北朝制出白瓷是制瓷技术上的重大突破；隋唐时期，陶瓷工艺臻于完善；元代开始进入彩陶生产时期；明代创造了斗彩和五彩瓷；清代，在配料的准确，火候的控制等方面更为精密，出现粉彩和珐琅彩。唐代起，瓷器开始大量出口，瓷器成为中华文明新的象征，到15世纪，瓷器在欧洲成为稀世之宝；17世纪，中国瓷器风靡欧洲，价格高于黄金；18世纪中国瓷器遍销全世界。出示课本78页的“阅读角”，学生自由读一读，了解中国“南海一号”上的瓷器，进一步体会古代瓷器远销海外，名扬世界。

5.讨论：为什么前代陶瓷有很高的收藏价值？

【活动2设计意图】

1.培养学生课前自主的搜集、整理资料的学习习惯；

2.通过小组交流讨论，培养学生合作学习、探究性学习、研究性学习，提高学生学习品质。

【活动2】合作探究，训练学习方法

1.学生自主学习p77--78司母戊鼎、西汉素纱襌衣、都江堰、赵州桥的资料，并做批注；

2.分小组交流讨论课外学习成果；

3.教师相机补充有关司母戊鼎以及“鼎”的资料，引导学生进一步了解司母戊鼎。

①形态各异的青铜器：

阅读：商后母戊鼎：高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，重832.84千克；“商后母戊鼎器身与四足为整体铸造，鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成。商后母戊鼎，形制巨大，雄伟庄严，工艺精巧；鼎身四周铸有精巧的盘龙纹和饕餮纹，增加了文物本身的威武凝重之感。腹内壁铸有“后母戊”三字。商后母戊鼎是已知中国古代最重的青铜器；商后母戊鼎的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，足以代表高度发达的商代青铜文化；2002年1月18日，被国家文物局作为国家一级文物被列入《首批禁止出境展览文物目录》。

商代青铜鼎的图片，引导学生欣赏欣赏，进一步了解我国商代青铜制造业的水平。

司母戊鼎以及其他的商代青铜器，都是制造于3000多年前，商周青铜器是中国商周时代生产科技和艺术发展水平的集中反映。

商周的青铜艺术是一颗光彩夺目的明珠。它以品类丰富、造型优美、纹饰华丽、制作精巧、风格独特而著称，在世界艺术史上占有独特地位。

讨论：“鼎”有什么文化意义？

②绚丽多彩的丝绸：

视频：素纱禅衣相关视频

了解丝绸之路（视频）

阅读：

在中国古代技术创造中，丝绸是中国一项非常杰出的技艺。我国的丝绸一直处于世界领先水平。我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是世界上最早生产丝绸的国家。

出示课本77页西汉素纱禅衣，引导学生欣赏这件西汉时期的丝绸衣服，并读一读旁边的文字说明，进一步体会我国丝绸制造技术的高超水平。

教师进一步补充有关我国丝绸织造艺术的资料。

丝绸是中国古老文化的象征，对促进世界人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。中国丝绸以其卓越

的品质、精美的花色和丰富的文化内涵闻名于世。

几千年前，丝绸从长安沿着丝绸之路传向欧洲，所带去的不仅仅是一件件华美的服饰、饰品，更是东方古老灿烂的文明，从那时起，丝绸几乎就成为了东方文明的传播者和象征。

相机出示一些丝绸图片，引导学生欣赏，进一步感受我国丝织技术的高超水平。

精美绝伦的瓷器

同学们，我国素有“瓷国”之称，早在近2000年前，我国的能工巧匠就已经发明了比较成熟的制瓷技术，而欧洲人直到18世纪才仿制成功。到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟，当时的瓷器远销海外，名扬世界。

③伟大工程——都江堰、赵州桥

阅读：了解都江堰以及赵州桥的历史及作用。

都江堰视频

教师引导拓展：中国伟大的建筑：北京故宫。故宫的图片，引导学生欣赏故宫，再出示一些介绍故宫的资料，引导学生读一读，进一步体会我国古代工程建设的高超技艺。

故宫旧称紫禁城，是明清两代皇宫，是迄今为止中国现存最大最完整的古建筑群。1988被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。故宫整体建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。它占地72万平方米，屋宇9999间半，建筑面积15.5万平方米。整体为一长方形城池，四角矗立风格绮丽的角楼，墙外有宽52米的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫有四道大门，正门名为午门，俗称五凤楼。其平面为凹形，中有重楼，重檐为庑殿顶，两翼各有重檐楼阁四座。明廊相连，宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。

故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是封建帝王与后妃居住之所。此外还有文华殿、武英殿、御花园等。

教师小结：同学们，我国古代在青铜器制造、丝绸、瓷器、工程建设方面都取得了令人瞩目的成就，这一切与中国古代劳动人民的勤劳和智慧是分不开的。

学生交流展示学习成果。

【活动3设计意图】

1.通过拓展学习激发学生爱国主义以及爱科学、学科学的精神；

2.聚焦中国未来发展，培养学生创新、质量、绿色、成才的品质。

【活动3】国家战略，培养责任意识

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第一步：力争用十年时间，迈入制造强国行列。到2020年，基本实 …… 此处隐藏：2780字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……