中学心理健康教育汇报材料(2)

一、 机构健全

学校成立了由校长负责、政教处主抓、班主任为核

心、专兼职教师为骨干力量、全体教师共同参与的心理健康教育组织机构，上下齐动，把心理健康教育放在重要位置。

二、 制定了切实可行的心理健康教育计划

为使心理健康教育收到实效，我校在每学期初都制

定切实可行的计划，将心理健康教育列入教学管理之中，并在实际工作中不断完善、修改，以适应孩子们的特点。

三、 注重心理健康教育的师资培训

要搞好心理健康教育，必须要有一流的师资，学校

德育副校长、政教主任多次参加全国、省、市开办的心理健康教育学习班，并选派有关教师参加心理健康教育专业的硕士研究生班学习和心理咨询师的培训，回来后把先进的信息传达给全体教师，形成了全校重视的局面，使我校的心理健康教育在县市均能领先开展。

学校要求全体教师要充分认识转变教育观念的现实性、必然性和必要性，要完善自己的知识结构，要知道学生“有知未必然，无知则必然”，不能把学生看作被管教的对象，要平等对待学生，要尊重学生个性，培养学生的创造性人格，制定了“每一位老师都要做学生的心理保健医”的目标。同时，学校重视教师的心理健康教育，定期聘请专家为全体教师进行心理健康教育讲座，以提高教师的心理健康教育的基本理论、专业知识和操作技术水平，减轻教师的精神紧张和心理压力，使全体教师学会心理调试，增强应对能力，从而进一步搞好学校的心理健康教育工作。

四、 开办心理咨询室

我校地处县城中心，为省级名校，故学校学生干部

子弟多、老板子弟多、独生子女多，他们“不缺钱，缺志气；不缺物，缺精神；不缺愿望，缺实干；不缺享乐，缺创造”，在家中他们是小皇帝、小公主，被宠爱甚至溺爱，由于没有兄弟姐妹间的横向交往，难免形成刁蛮、任性、懒惰等不良人格，甚至出现困惑与障碍。针对这种情况，学校心理咨询老师采用“一对一”的方式，遵从“一听、二问、三讲话”的原则，以尊重、真诚、共情为前提，关注学生的个性发展、内心需要和生活实际，对学生在学习、人际关系、自我实现等方面出现的问题进行辅导，教给学生化解自己心理冲突的方法，力求不使一位学生产生心理障碍，收到良好效果。

五、 开设心理活动课，加强课题研究。

为普及、宣传心理健康教育，帮助学生掌握一般的

心理保健知识，培养良好的心理素质，我校开设了心理活动课。针对学生特点以教研组为单位集体备课，就学习、交往、自我意识等方面的问题，采用小品、相声、录音等形式上课，让学生亲身去体验，拉近了师生之间的距离，促进了师生之间、同学之间关系的和谐发展。学校还定期聘请有关专家为学生及家长进行讲座，以利于全体学生心理的健康发展，并一直承担有关课题研究。

总之，几年来，伴随着国内心理健康教育的起步与发展，我校一直在探索中前进，努力

摸索心理健康教育的出路，取得了一定的成绩，但仍有缺陷与不足。今后，我校将继续努力，切实搞好心理健康教育，为社会培养具有健全人格的建设者。

——我校心理健康教育工作简要汇报

我校历来重视学生心理健康教育工作。不仅在惠州地区最早关注学生心理健康教育，在广东省乃至全国，也是最早关注学生心理健康教育的一所学校。我校心理健康教育工作始终走在惠州地区各学校前列。不论是过去在校园面积狭小的老校区，还是拥有新、老二个校区，初中部、高中部分设的今天，广东惠阳高级中学从来就没有放松过对学生心理健康教育工作的探索和追求。由于多年的努力，尤其是经过新校区即高中部建成，并稳定发展后的跨越式前进，学校心理健康教育工作迅猛向前，取得一定成绩。我校荣获广东省中小学心理健康教育示范学校称号。对过去进行总结是为了更好地前进。现对我校心理健康教育工作进行总结式简要汇报，请各位领导、专家、同仁批评指正。

一、领导带头，开拓进取。

领导的思想观念、态度、行为直接影响工作进程和工作质量。领导的支持既是搞好工作的基础，也是搞好工作的动力，其中包括学生心理健康教育工作。我们学校拥有一支思想观念超前、素质很高的领导班子。这个优秀的群体有力地推动了学校心理健康教育工作。我们学校的各方面工作，特别是心理健康教育工作能有今天的大发展和现在的较高水平，离不开这个领导群体，特别是其中领头人的热心关怀和大力支持。

惠阳市教育局局长兼我校校长、书记钟尧波校长，去年四月份一到任，就十分关心学校心理健康教育，虽然教育局和学校事务繁杂，仍多次询问、指导心理健康教育工作，在心理咨询中心建设的重要关头带病现场视察，为心理健康教育工作操心尽力。董事长姚梅发先生为学校心理健康教育、心理咨询中心建设给予了大量的物力、财力支持，多次亲临现场指导，同时委托部门主管现场工作，为学校心理咨询中心的硬件建设做出了重要贡献。主管学校行政、教学的副校长黎承明同志对心理健康教育工作十分理解、十分支持，经常强调心理健康教育一定要务实，给心理健康教育工作指明了正确的前进方向。心理健康教育工作的许多进步是在黎校长的支持下获得的。主管学校德育工作、后勤总务工作的副校长赵海玮同志更是身体力行，坚持指导并参与具体工作，有力推动了心理健康教育工作的向前发展。赵校长明确指出要把心理健康教育当做“惠高的一面旗帜”、“惠高的特色”来抓。政教处主任蒋建军同志过去就很关心心理健康教育工作，随着学校机构改革和中层领导班子竞聘，心理咨询中心归转政教处，蒋主任对心理健康教育更为关心。学校办公室、教务处、总务处等部门的主要领导、全体行政都对心理健康教育十分支持。上级和华南师大的领导、专家以及兄弟单位，也给予我们以有力支持和正确指导。

心理健康教育工作开展和心理咨询中心建设完全是在领导和专家的指导与大力支持下完

成的。心理咨询中心从无到有，从没有专职人员到今天拥有专职人员二名、兼职人员三名（未含有关行政领导）并且形成全校心育网络，从以前没有任何设备到今天拥有价值数万元的设施，从以前能做的事情很少，到今天可以也能够做较多的工作，从原来只有一间办公室到现在拥有个别咨询室一间、团体活动室一间、情绪调节室一间、心理咨询工作室一间，总面积超过120平米，附设宣传栏二个等，都离不开领导和专家的支持、指导，当然也包括全校教职工的积极配合。

学校党政领导明确强调学校心理健康教育和心理咨询中心要以积极探索进取、切实务本求实、努力追求完善、力争不断上台阶为工作指针，要求以有效帮助学生积极主动发展、养成优良心理品质、预防和消防各种心理障碍、继承与创新结合、不断探索完善、学习提高为工作重点，坚持尝试、提高。领导高度重视、正确指导、切实带头，为学校心理健康教育和心理咨询工作开拓进取奠定了雄厚基础。我校心理健康教育获得成绩，成为我校的一个办学特色，成为学校工作的一面旗帜，被评为广东省心理健康教育示范学校，确实是领导积极带头、热心关怀、大力支持和不断开拓进取的结果。

二、全员和专、兼职结合，全面和重点、局部结合。

全员参与和心理咨询专、兼职队伍结合，全面工作和局部、重点工作结合，是我校心理健康教育的重要特色。我校心育工作的全员性体现在我校构建了一个心理健康教育工作网络。我们构建的心育网络是从校领导 …… 此处隐藏：2633字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……