高中化学解题技巧汇总(3)

例题2 ：某金属单质跟一定浓度的硝酸反应,假定只产生单一的还原产物。当参加反

应的单质与被还原硝酸的物质的量之比为2:1时, 还原产物是 （ ）

A．NO2 B．NO C．N2O D．N2

方法：据题可知，2mol金属失去的电子给了 1mol HNO3。可采取讨论试算的方法确定

选项。

捷径： 令金属为+1价，失2 mol电子，N被还原后显+3价。

令金属为+2价，失4 mol电子，N被还原后显+1价。令金属为+3价，失6 mol电子，N

被还原后显—1价。选项只有C符合。

总结：金属与HNO3反应后的价态，是该题求解的关键。部分考生因难以确定金属的价

态，而造成无法获得结果。

策略8氧族方面试题的解题方法与技巧

8、氧族元素包括了初中化学中氧气、水，高中化学中的臭氧、过氧化氢，硫及硫的化合物等。内容多，知识广，且有时还可能扩展到硒、碲、钋等元素。因

此对其解题方法的掌握尤其重要。

此类试题中的常规题，其解法有过量分析、守恒分析等。

此类试题中的信息题，其解法有迁移类比、现象剖析、效用比较等。 由于浓硫酸与稀硫酸的性质不同，故在解题时，还必须注意，反应进行时浓度变化引起的反应变化。

经典题：

例题1 ：向50mL18mol/L H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热。充分反应后，被还原的

H2SO4的物质的量为 （ ）

A．小于0.45moL B．等于0.45mol

C．在0.45mol和0.90mol D．大于0.90mol

方法：根据方程式，将参加反应的硫酸分成两部分，一部分为氧化作用，一部分为酸性捷径：浓H2SO4与足量的铜反应的化学方程式为：2H2SO（浓）+Cu CuSO4 + SO2↑+ 4

2H2O，从方程式看，被还原的H2SO4应为所给H2SO4 0.90 mol的一半，即0.45mol（中间值），

但由于随着反应的进行，H2SO4的浓度越来越稀，反应停止，故不可能等于0.45mol，一定小

于0.45mol。故答案为A。

总结：该题存在着一个隐含信息，即随着反应的进行，溶液的浓度逐渐降低，反应自行

停止。在解题时必须特别注意此类隐含信息。

例题2 ：为方便某些化学计算，有人将98%浓硫酸表示成下列形式，其中合理的是

（ ）

A．H2SO4· H2O B．H2SO4·H2O C．H2SO4·SO3 D．SO3· H2O

方法：质量假想法。

捷径：假设原98%硫酸的质量为100g，则98%浓H2SO4中有纯H2SO4 98g ，水2g。

则H2SO4与H2O的物质的量之比为 ︰︰ = 1︰ ，可判断A正确，B C错误。D

项是A项略作变形，H2SO4· H2O → SO3·H2O· H2O → SO3· H2O，以此得答案为

A D。

总结：将化合物或混合物按其组成进行拆分，在无机及有机试题中均有出现。

策略9 卤族方面试题的解题方法与技巧

9、卤族方面试题的题型主要有：卤素及化合物的性质分析、气体的实验室制取、应用性试题及新情境试题等。 在解题时，要充分运用守恒法、迁移类比法、方程式合并法、多步反应一步计算等。

信息给予题(又叫新情境试题)，是近年来推出的一种新题型，此类试题在高考

中占有很大的比重。其基本形式为：给出全新的情境（最新科研成果等信息）、

冗长的题干、频繁的设问。但题示的新信息具有一定的启发性，经处理后可迁移

或灵活运用。

经典题：

例题1 ：氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是

（ ）

A．HI和HClO B．HCl和HIO C．HClO3和HIO D．HClO和HIO

方法：迁移类比法求解，但要考虑到ICl 中元素的化合价不为0。

捷径：ICl是拟卤素，很多性质与卤素单质相似，但不是完全相同，因为Cl比I的得电子

能力强，所以在ICl中，I为+1价，Cl为—1价。而HCl中，Cl为—1价，HIO中I为+1价，为B。

总结：本题着重考查学生对ICl和Cl2性质的理解能力和比较能力。Cl2与水反应生成HCl

和HClO，ICl与H2O反应生成物究竟是HI与HClO，还是HCl与HIO，不少同学未能从化

合价去分析、判断，因而误选A。通过本题不仅要认识ICl与H2O反应生成HCl与HIO，还

要理解此反应为一非氧化还原反应。如果将此反应扩展至ICl与碱反应，也要知道生成物为

NaCl与NaIO。

例题2 ：为实现中国2000年消除碘缺乏病的目标,卫生部规定食盐必须加碘, 其中的碘

－－以碘酸钾(KIO3)形式存在。已知在溶液中IO3- 可和I- 发生反应:IO3 + 5I +6H+ = 3I2 +

3H2O，根据此反应，可用试纸和一些生活中常见的物质进行实验, 证明在食盐中存在IO3-。

可供选用的物质有：①自来水,②蓝色石蕊试纸,③碘化钾淀粉试纸,④淀粉,⑤食糖,⑥食醋,

⑦白酒。进行上述实验时必须使用的物质是 ( B )

A．①③ B．③⑥ C．②④⑥ D．①②④⑤⑦

方法：这是一道无机信息题，利用给定的日常生活中常见的物质，鉴别食盐中是否含有

IO3—。要充分理解消化题目给定的知识——IO3—可在酸性条件下，将I—氧化，产生I2。

捷径：根据鉴别I2的方法得B。

总结：充分利用题目中提供的信息，作为解题的突破口，这是我们常用的解题方法。本

题给了我一个很好的范例。题中的信息是IO3—在酸性条件下发生反应，（即需要酸，从题中

可顺利选出食醋）生成了I2单质，检验碘单质需要淀粉。通过以上分析，我们看到正确理解，

充分消化信息的重要性。