会计学专业建设规划(3)

2．师资队伍建设规划

在现有的会计师资队伍中，企业会计方向的优势比较明显，可以组建初级会计、中级会计、成本会计、高级会计教学团队；但电算化会计背景的老师比较缺乏，而非盈利组织会计方面的力量也是薄弱的。

在年龄结构上，由于历史原因，目前会计专任教师中，45岁左右中年教师偏多，35岁以下高水平的年轻博士偏少。

计划通过实施“迎进来、派出去”的人才培养战略来改善教师队伍。在积极引进优秀青年教师的同时，鼓励青年教师在国内外深造。努力提高教师队伍的综合素质，鼓励教师经常参加学术交流活动。突出会计与公司财务分析等方面的理论与实务研究，通过理论研究推动财务学科建设。首先，根据学科建设要求，制定并实施会计学科具体科研规划，有重点地组织学术研究力争在五年内推出至少1项在会计学术界有一定影响的科研成果；其次，加强学术交流，为学科发展创造良好的外部环境。积极主动与国内外著名高校和研究机构建立学术联系；积极开展对外学术交流与合作研究；鼓励专业教师积极加入各种学术团体；同时，在充分利用学校的优势学科资源方面，需要进一步探讨，加强会计专业的特色建设。

力争在3～5年之内，组建3人以上的教学小组，从各专业方向核心课程入手建立2-3名教师的核心课程教学团队。

3．课程建设规划

制定课程建设规划，要紧密结合国内外经济环境的变化，动态修订教学计划，使之与时俱进。

第一，适当增加选修课的比例，开发企业内部控制、成本管理、个人理财学、证券业与投资银行、商业银行等方向的课程。计划两年内与财管专业一起开发金融工程、风险管理、

会计学专业建设规划

证券投资实务、国际金融学、国际结算学、金融企业会计等课程。

第二，加强对中国企业特殊财务与会计问题的研究，开发针对中国企业特殊问题的选修性质的研讨课，动员全体老师参与研讨课的建设并形成研讨课的师资队伍。第一批纳入研讨课内容主要有以下问题：企业集团的报表问题，企业集团财务监控体系的构建，企业集团破产与兼并等；以及中国中小企业财务会计问题；中国各类企业所适用的法律法规及政策环境，诸如中国的公司法、税法、银行法、中外合资经营企业法、证券市场法规、有关各类企业的财政、金融及税收政策等。

第三，开发双语教学课程，在现有的财务管理、会计案例、科技英语三门双语课程的基础上，继续开发双语课程，力争在5年内使每个专业方向均开设至少一门双语课程。

教学计划制定和主干课程的设置，按照会计专门人才知识结构来设置会计专业的系列主干专业课程。目前已经开设的主干课程有：初级会计学、中级财务会计、财务管理（双语）、成本会计、管理会计、高级会计学、审计学、会计信息系统、会计理论与方法、企业财务报告分析、资产评估、会计案例〔双语〕、企业内部控制制度设计等课程。

将现已开设的主干课和计划开设的课程按照不同的专业方向重新分类如下：

第一类是必修的专业基础课，包括：初级会计学、中级财务会计、成本会计学、财务管理等课程。

第二类是必修的专业方向课，学生如果选择这个方向作为主修或者辅修，那么就必须选择、这类课程。具体有：管理会计、高级会计学、审计学、会计信息系统、会计理论与方法、企业财务报告分析、资产评估、会计案例〔双语〕等课程。

第三类为专业方向选修课。企业财务方向的选修课程有：财务案例分析（双语）、企业内部控制制度设计等、风险投资、金融风险管理、金融企业会计等课程。

4．教材建设规划

教材建设方面，企业会计方向是会计专业诸方向中成熟的方向，因此教材建设规划计划从这个专业方向入手。首先，力争在2-3年内，完成至少4-5门核心课程的系列教材、教案、习题以及答案、教学案例以及答案的编写工作，正式出版和力争达到精品教材的要求。正式出版和力争1本达到北京市精品教材的要求。其次，加快实践性教学案例教材编写，力争2-3年编写并出版。

5．实践教学环节

构建“三层次、五环节”完整的本科实践教学体系和“全过程督导式”毕业环节质量监控体系，加强课程教学和实践训练的相互协调、融合和贯通，提高学生的应用能力。“三层次”的含义是论文撰写、校内实验、校外实习等三个实践教学层次；“五环节”是指会计手工实践、会计电算化实验、校外认识实习、校外综合实习和学年论文与毕业论文撰写等五个实践教学环节。

第一，论文撰写。论文撰写具体包括三个阶段，即二、三年末的学年论文与毕业论文的写作。对此，我们要：

（1）精心安排学年论文，使之成为毕业论文的重要基础。学年论文Ⅰ的完成时间在第二学年末。对于会计专业而言，与专业相关的课程只开设了初级会计学与财务会计学。虽然会计方面的学科方向性课程尚未开设，但是管理学、经济法、宏微观经济学、税收、金融市场等与会计相关的大量学科基础课程已经开设。学年论文Ⅰ的侧重点是考核学生从学科基础课的角度认识会计专业，将其目的定位在：锻炼学生的文献查阅能力与对资料的归类、汇总、

会计学专业建设规划

评述能力。例如，公司治理结构的相关问题、法务会计相关问题、会计准则的相关问题、内部控制的相关问题等。

学年论文Ⅱ的完成时间在第三学年末。学生已经具备了架构一篇完整论文的知识和能力。其主旨与目的是锻炼学生在文献查阅能力与对资料的归类、汇总、评述能力的基础上，分析问题和论证问题的能力，为完成毕业论文打下坚实的基础。具体要求学生运用所学知识、理论和技能，就本专业的某一问题或某问题的一个侧面，比较充分的查阅资料，进行分析和论证，撰写一篇5000字左右的论文。学年论文Ⅱ由本专业的全体教师提供研究方向，采取学生与教师双向选择的方式，由学生与指导教师共同商定题目后完成论文。同时，还可以根据学年论文Ⅱ的完成情况，选择与毕业论文联动进行。学生在老师的指导下，可以较早地思考毕业论文，从而，提高毕业论文质量。

（2）严格把关毕业论文。毕业论文是对学生进行全面训练的一个重要的实践性教学环节，是高等学校实现本科培养目标的重要环节。我们要依据我校本科生毕业论文撰写规范，认真完成毕业论文选题、中期检查、评阅、答辩、推荐优秀论文以及毕业论文工作总结的各个环节，在提高学生毕业论文质量方面开展工作，加强毕业论文的选题与研究内容、研究方法以及过程控制与管理。首先，要求毕业论文选题必须新颖且具有一定的理论意义或现实意义；其次，毕业论文的研究方法逐渐规范化，要求论文采取定性与定量分析结合的方法、比较分析的方法进行论题的分析与探讨；最后，重视过程控制与管理，要求教师之间密切配合，按时完成毕业论文的各项工作和任务。

第二，有效安排校内实验，为学生走出校门进行校外实习做好充分准备。会计实验包括：基础实验、证券投资模拟实验、ERP沙盘模拟实验三部分。（1）基础实验：包括会计手工及电算化模拟实验。就目前会计专业毕业生来看，多数学生在刚就业的时候从事的是企业、银行、事业单位的会计工作，直接从事会计工作的学生较少。其原因是企业的会计如企业筹资、投资等管理工作对多数企业来说尚属于较高层次的管理工作，刚毕业的大学生还不能胜任。因此，目前会计专业学生的培养应该强化会计基础，使大部分毕业生首先以会计工作作为就业出路；随着专业知识的积累和工作经验的丰富逐渐走上会计工作岗位。（2）ERP沙盘模拟实验。会计是ERP（enter …… 此处隐藏：2783字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……