人教版历史必修三第一、二单元测试题_Microsoft_Word_文档(2)

(3)思想运动推动政治运动的进步和发展,试举两例说明第二次思想解放潮流推动下的政治运

动.（2分）

33、阅读下列材料 （10分）

材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 —普罗泰戈拉

材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！

多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物

的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》

材料三 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以

保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就

是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 —— 卢梭

请回答：

（1）普罗泰戈拉的观点有何积极意义？（3分)

（2）材料二的核心思想是什么？（3分）与材料一有何关系？(2分)

（3）材料三对上述思想是如何发展的？(2分)

附：参考答案：

31、（17分）

（1）认为解决人民的生计问题是社会稳定的前提。(2分)春秋战国时期，封建经济出现，孟子的主张体现了小农经济的利益需求。(3分)

（2）秦：压制，西汉：独尊，两宋：新发展，明清：空前强化，维新变法时期：利用 原因：是否顺应了时代发展及统治者加强君主专制，巩固统治者需要（7分）

（3）孔子主张“仁”“己所不欲，勿施与人”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等；儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据。（5分）

32、（13分） （1）文艺复兴的发源地：意大利 启蒙运动中心：法国（4分）

(2)意大利最早出现资本主义萌芽;更系统地保留了大量的古代希腊罗马遗存.（4分） 法国资本主义发展程度较高;封建专制制度更加腐朽;思想界人才辈出（3分）

（3）法国大革命;美国独立战争（2分）

33、(10分)（1）意义:强调了人的价值和决定作用，否认神或命运的决定作用；构成古希腊人文精神的基本内涵。(3分)

（2）核心思想：提倡人性；歌颂人的伟大和高贵，肯定和突出人的地位、价值和力量。(3分)

关系:是古希腊人文精神的“复兴”与发展。(2分)

（3）发展：认为天赋人权不可侵犯和抛弃，并以法律加以保障。（2分）