浙教版科学九年级(上)第三章1-5节复习导学案(3)

A B

A

甲

乙 A (第 32 题图)

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处和 B 处开始向下运动，然后与放在水 平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处开始向下运动，然后与放在水平面上 的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。 (1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 (2)甲、乙两组实验可以得出的结论是 图。 (填“甲”“乙” 、 ) 。

(3)这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法 相同的有 。 (填编号) ①认识电流大小时，用水流进行类比 ②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的 ③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性 5. (温州卷)2010 年 5 月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中，当运动员从蹦床上起跳后，在空中上 升的过程中( ) A.动能变大，重力势能变小 B.动能变小，重力势能变小 C.动能变大，重力势能变大 D.动能变小，重力势能变大

6. (杭州卷)下列实验现象的相关解释正确的是(

)

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中小学课外辅导 A.甲图中，纸片会靠拢，是因为吹气时两纸片间气体流速增大，压强减小 B.乙图中，滚摆上升时，滚摆的势能转化为滚摆的动能 C.丙图中，右指感觉疼，是因为右指受到的压力更大 D.丁图中，罩内传出的铃声逐渐减弱，说明电铃振动逐渐变弱 第五节 物体的内能 1. (杭州卷)人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页。钻木取火 的一种方法。如图所示，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回 拉动钻弓。木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，机械能转化为内能， 而热集中在洞内，不易散发，提高了木棒尖端的温度，当达到约 260℃时木棒 便开始燃烧。因木头是热的不良导体，故受热厚度很薄，木棒受热部

分的质 量只有 0.25 克。已知：来回拉一次钻弓需 1.0 秒，弓长为 s=0. 25 米，人拉弓 的力为 16 牛顿，木头比热 C=2× 103 焦/(千克·℃) ,室温为 20℃。问： (1) 人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少？ (2) 人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有 25%被木棒尖端吸收，则 1 秒内可使木棒尖端温度 提高多少℃? (3) 请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来？