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1-7《马铃薯在液体中的沉浮》教学课件

来源:网络收集 时间:2026-09-25
导读: 五下科学第一单元 教科版《科学》五年级下册 教科版《科学》三年级下册教科版《科学》三年级下册 教科版《科学》三年级下册 五下科学第一单元 1号 2号 五下科学第一单元 可能是什么因素改变了马 铃薯的沉浮情况呢? 马铃薯是同一个; 液体的量是相同的; 杯

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教科版《科学》五年级下册 教科版《科学》三年级下册教科版《科学》三年级下册 教科版《科学》三年级下册

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1号

2号

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可能是什么因素改变了马 铃薯的沉浮情况呢?

马铃薯是同一个; 液体的量是相同的; 杯子的大小是相同的;影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体

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通过哪些方法我们可以检测两 杯液体的不同呢? 1、看 2、闻 3、尝 4、加热

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操作方法:从两个杯子里各取几滴液体, 分别滴在铁勺上加热, 比较液滴变干后留下的痕迹。

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加热实验液体编号 1号 2号 加热后的结果 估计是何种液体

无明显痕迹白色颗状物

清水?

我们的发现: 2号烧杯中的液体里溶解了其他物质, 使马铃薯浮了起来。

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说说你们的猜测, 2号杯中可能溶 解的是什么物质 呢?

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1号杯液体是水,2号杯液 体是盐水,它们的成分不一样, 性质也不一样。液体的性质可 以改变物体的沉浮。

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是不是只要水中溶解了物质就能够 使马铃薯浮起来呢?

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实验材料:水、筷子、烧杯、马铃薯 、盐、小勺 分工合作:1人投放马铃薯,1人加盐,1人搅拌,1 人观察,1人记录,1人汇报

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锦囊妙计1、取100毫升水。

2、加盐时要一勺一勺地加,每次一平勺, 保证每次盐的分量相近。 3、加盐时边加边搅拌,使其快速溶解。4、可以将马铃薯一直放在水中,方便观 察它的沉浮。 5、及时记录,实验后清理好器材。

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汇报重点:

我们的实验现象…实验结果说明了什么? 思考:是不是在水中溶解了盐就能 使马铃薯浮起来?

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问题:什么样的液体才会使马铃薯 浮起来?

只有达到一定浓度的盐水才 能使马铃薯浮起来。问题:只有盐才能使马 铃薯浮起来吗?

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淹不死人的湖

死海

在约旦与巴勒斯坦 之间。有一个名叫死海 的咸水湖。死海里的水 咸极了,含盐量比普通 的海水高出六七倍。因 为水太咸了,湖边很少 长草,水里没有鱼,一片死气沉沉,所以得了个死海的 名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海 里也不会下沉,人能在死海的湖面上漂浮,要是有兴致 的话,还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。/watch/9996229

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“中国死海” 位于四川省大英县蓬莱镇,其海水含盐量超 过了22%,类似 “死海”,人在水中可以轻松地漂浮不沉。 海水中富含40多种矿物质和微量元素,对一些疾病具有理疗作 用。

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1.液体的性质可以改 变物体的沉浮。2.一定浓度的盐水才 能使马铃薯浮起来。

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