“放羊式教学”之我见

“放羊式教学”之我见

一、科学的“放羊式”从概念上来看：

所谓“放羊式教学”，在传统教学中就是多一点自由多一点空间，

“放羊式”教学历来都是受非议被批驳的对象，是对那些不负责任

的体育教师的描述，“一个哨子一个球，老师学生都自由。”在学校

体育界早有定论。长期以来我们把某些不负责任的体育教师不备

课、不写教案、上课集合后让学生自己活动，教师撒手不管的教学

现象，称之为“放羊式教学”。在当前体育教学改革的新形势下，

在教学思想转变的同时，教学方法应该更好地为教学任务和教学内

容服务，更要正确理解、合理选择和科学的运用体育教学方法，对

于更好地培养全面发展的人才具有重要的作用和意义。

二、科学的“放羊式”从形式上来看：

1、师生关系的开放

在传统的教学中，教师命令式语气，军事化课堂管理和严格的课

堂纪律，无情扼杀着学生的个性和潜在的创造力，我们以平等的心

态，创设轻松愉悦的课堂氛围，建立教学民主，消除学生心理重压，

让学生敢想、敢说、敢问、敢辨、敢做。

2、教学目标的开放

教学目标是预期教学结束时所应达到的学习效果，它即是教学活

动的出发点，以是教学活动的归宿点，科学的教学目标对教学具有

导向和激励的作用，是教师评价自己教学效果和检验学生学习结果