人教版九年级物理专题复习三-力和运动(16页)

物理·新课标(RJ)

专题三 力和运动

┃思维感悟成体系┃一、牛顿第一定律和物体的惯性 例1 在抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中， 如果它所受的力全部消失，那么它将做( ) A.匀速运动 B.减速运动 C.加速运动 D.曲线运动

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专题三 力和运动

[解析] A 牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到 力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。物品在下 落过程中，具有一定的运动速速和方向，如果它所受的力全部 消失，它将保持那一瞬间的速度和方向一直运动下去，即选A 。

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专题三 力和运动

针对训练1.一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速 直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将( A.立即停止运动 B.运动速度越来越快 C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动 )

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专题三 力和运动

[解析] D 当正在运动着的物体突然消失了这对平衡力时， 它就成了(或者相当于)一个不受外力作用的运动物体，由牛顿 第一定律可知，它将保持原有的速度做直线运动。

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专题三 力和运动

2.小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周 运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将( )A.做匀速直线运动 B.继续做匀速圆周运动 C.落到地面上 D.立即停止运动 [答案] A

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专题三 力和运动

规律总结 惯性随时存在，当物体受力或不受力时，物体始终具有惯性， 保持原来的运动状态，牛顿第一定律描述的是物体不受力时物体运 动情形，也是物体惯性的体现，保持原来的运动状态。

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专题三 力和运动 二、二力平衡与相互作用力 例2 一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平

衡力的是(

)

A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力

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[解析] B 二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、 共线”,A、D两项不符合二力平衡中“同体”这一条件，这两 组力 “异体、等大、反向、共线”, 符合相互作用力的条件； 书对桌面的压力和书受到的重力大小相等但不“反向”,且受 力物体是“异体”,所以也不是平衡力，只有B选项符合二力平 衡的条件。

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专题三 力和运动 针对训练 3.如图T3-1所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手 指上，下列分析正确的是( )

A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是

一对平衡力B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力

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[解析] A 二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、共 线”,B、C两项不符合二力平衡中“同体”这一条件；相互作用 力的条件为：“异体、等大、反向、共线”,D项不符合相互作用 力中“反向”这一条件，故本题只有A项正确。

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4.下列说法中，属于一对平衡力的是(A.人推墙的力和墙对人的推力 B.人推墙的力和墙受到的推力

)

C.站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力 D.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持 力

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[解析] D 要判断两个力是否为平衡力，就要严格用“八字 原则”—— “同体、等大、反向、共线”来衡量，条件缺一不可。 A中人推墙的力 和墙对人的推力的受力物体不同，不是“同体”;B中人推墙 的力和墙受到的推力是同一个力；C中的两个力“不同体”也不 “反向”;只有D选项符合两力成为平衡力的条件。

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规律总结 判断两个力是否是平衡力，通常以“同体”这一条件居多，从 “同体”入手分析是快速区别二力平衡和相互作用力的有效方法， 但仍然要注意其他相关点。

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平衡力

相互作用力

相同点

①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上①平衡力作用在一个物体上； ②可以是不同性质的力； ③受平衡力的物体失去一个力， 物体将改变运动状态 ①相互力作用在不同的 物体上； ②是相同性质的力； ③相互作用力同时存在

不同点

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