关于举行2012年开县中小学班主任基本功竞赛

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开县教育委员会文件

开教基 2012 3号

开县教育委员会

关于举行2012年开县中小学班主任基本功竞赛

县级决赛的通知

各教管中心、中小学：

根据渝教基 2011 45号文件以及开教基 2011 50号文件的要求，全县各教管中心与中小学成功组织了街道（乡镇）初赛、片区选拔赛等环节，共推荐出了17名片区优秀选手参加县级决赛。为更好地做好县级决赛，现将相关工作做如下要求通知如下，请各教管中心做好组织。

一、决赛时间：2012年2月25日（星期六）

二、决赛地点：开县进修校

三、参赛人员：各片区竞赛后，中小学组各组第一、二名选手（共17名）

四、竞赛内容：参阅文件开教基 2011 50号

五、竞赛颁奖：参赛选手的最后得分取四项比赛的综合得分，

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设一、二、三等奖，由教委组织颁发获奖证书。

六、决赛程序

（一）2012年2月15日以前，各参赛选手将《我的班级德育创新工作案例》的参评电子文本和纸质件交基教科418办公室，由评委在决赛前集中评审。（班主任才艺展示需要的道具以及音乐请自行准备，比赛前将伴奏音乐交到210室工作人员）。

（二）参赛选手于2012年2月25日上午7:30到进修校 206室报到，抽签现场决赛顺序。

（三）现场比赛程序

1．集中进行班主任工作书面考试（8:00—9:00，时间共60分钟，地点：进修校206室）。

2．“我的班主任观”工作论坛及答辩和才艺展示分两组同时进行。（参赛时，选手只需向评委报告组别和序号，不能介绍学校名称）。小学组选手首先参加“我的班主任观”论坛（地点：208室 、时间：9:20开始），初中组选手首先参加才艺比赛（地点：210室 、时间：9:20开始 ），分组比赛完后，选手调换进行另一环节比赛。

3．现场颁奖。比赛采用现场公布得分、现场颁奖。

附件：班主任基本功竞赛评分标准

二○一二年二月六日

主题词：基础教育 班主任 竞赛 通知

开县教育委员会办公室 2012年2月6日印 （共印5份）

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附件：

中小学班主任基本功竞赛评分细则

一、班主任论坛3分钟观点陈述及2分钟问题答辩评分标准（共10分）

（一）论点陈述简明扼要，体现新的教育观和学生观。（2分）

（二）论点具有针对性、思辨性。( 2分 )

（三）论点陈述具有逻辑性。（ 2分）

（四）语音标准，语言准确，有感召力。（1分）

（五）答辩思路清晰，观点明了，论据充分。（2分）

（六）着装得体，仪态大方。（1分）

二、“我的班级管理故事”评分标准（共10分）

（一）字数在3000字以内，关于自己在班主任管理中的故事，案例后附加200—300字的反思，案例中涉及学校名称和个人姓名的用XX代替。（1分）

（二）要求行文流畅，情节完整，表述清楚。（2分）

（三）主题突出，内容真实，事例或经验具有典型性，具有一定示范性和指导性。（3分）

（四）案例反思富有思想性，能运用相关的教育观点和理论进行阐述，体现班主任的教育思想。（2分）

（五)采用叙事的方式，围绕班主任在实施德育教育内容和途径、方法、载体上的新做法，遇到的新情况和新问题。（2分）

三、书面测试内容及要求（共100分）

（一）班主任工作基本规范和教育法规

以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件

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精神的内容为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范和技能》为基本范围)。

（二）班主任工作情景题测试

其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。

（三）主题班会课简案设计要求

1．根据主题设计一个班会活动课简案。

2．要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

3．简要写出主题班会的总结语。

四、才艺展示（时间：4分钟）

（一）唱红歌评价标准：（共10分）

1．选手可选择红色歌曲或思想内容健康的歌曲进行演唱，衣着得体、姿态大方。（1分）

2．选手具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅。（2分） 3．音调准确，吐词清晰，演唱生动感人。（2分）

4．正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。（2分）

5．正确把握、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位、在处理上有自己独到之处。（3分）

（二）经典诵读评价标准：（共10分）

1．自备一段古今中外的著名经典（诗歌或散文）进行现场诵读（脱稿），能正确把握诗歌内涵。（2分）

2．表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意，衣着大方得体。（1分）

3．要求普通话发音，语音标准，表达流畅。（2分）

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4．表现手段多样，富有感染力，正确把握诗歌节奏和情感起伏，韵律明显。（2分）

5．声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） 6．感情饱满真挚，表达自然。（1分）

（三）讲故事评价标准：（共10分）

1．自备一个具有思想性和感染力、真实、对学生具有教育意义的故事。（1分）

2．着装大方，台风端正，表情手势自然，整体效果好。（2分）

3．内容充实具体，健康向上。（1分）

4．脱稿讲述，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。（3分）

5．口齿清晰，表达流畅，普通话标准。（2分）

6．情节完整、入情入理，构思巧妙。（1分）

（四）才艺综合展示标准:（10分）

1．表现手段丰富，具有整体感；艺术表现力强，具有审美感。（3分）

2．综合才艺中的各项展示，均参考前三项的评分细则由评委综合评定。（7分）