儿童水墨画教案(奇妙课程)(2)

教学准备：水墨画工具材料、教具。

教学过程：

复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。

师生创作，一起玩彩墨游戏。

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

教师和孩子们分享经验，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。

拓展延伸

赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。

板书设计：

教学后记：

第2课那纷纷的江南雨（面的练习）

第7课时

教学目标：

1.进一步接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点：

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：

学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。

教学准备：水墨画工具材料、教具。

教学过程：

复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。

师生创作，一起玩彩墨游戏。

教师和孩子们分享经验，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。

拓展延伸

赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。

第2课那纷纷的江南雨（面的练习）

第8课时

教学目标：

1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点：

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：

学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。

教学准备：水墨画工具材料、教具。

教学过程：

回忆上一课所学，根据孩子们背诵的古诗画雨。

一、分析讲解“聚散”。

中国画讲究“计白当黑”，东方审美讲究空灵、意境，做了加法以后，还要懂得做减法。

二、生实践，师指导

孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们讨论交流，示范，让孩子们感受、体验水墨画用笔用墨的精妙之处。

三、师生创作题跋

根据所学，创作作品，题上喜欢的诗句，一起合作写、画。

板书设计：

教学后记：

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

第3课《渔歌子》诗心画意（鱼乐图）

第9课时

教学目标：

1.运用传统水墨画的工具材料，赏析古诗，尝试完成一幅水墨小品画《鱼乐图》。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点：

感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：

学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解，在表现鱼的时候用上变化丰富的墨色。

教学准备：水墨画工具材料、教具。

教学过程：

回忆上几次课所学，孩子们背诵的古诗《渔歌子》。

四、分析讲解“聚散”。

中国画讲究“计白当黑”，东方审美讲究空灵、意境，做了加法以后，还要懂得做减法。

五、生实践，师指导

孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们讨论交流，示范，让孩子们感受、体验水墨画用笔用墨的精妙之处。

六、师生创作题跋

根据所学，创作作品，题上喜欢的诗句，一起合作写、画。

板书设计：

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

教学后记：

第4课水墨动物

第10课时

教学目标：

1.运用传统水墨画的工具材料，赏析猫科动物图片，尝试完成一幅水墨小品画《猫科动物图》。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点：

感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：

学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解，在表现动物的时候用上变化丰富的墨色。

教学准备：水墨画工具材料、教具。

教学过程：

回忆上几次课所学，孩子们做分墨色练习。

一、观察图片，找出猫科动物的特性。

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

中国画表现小动物，可以利用丰富的墨色变化体现动物的毛发、眼睛、嘴、爪等部分，洗练又形象。

二、生实践，师指导

孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们讨论交流，示范，让孩子们感受、体验水墨画用笔用墨的精妙之处。

三、师生创作题跋

根据所学，创作作品，题上喜欢的诗句，一起合作写、画。

板书设计：

教学后记：

第5课水墨动物

第11课时

教学目标：

1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发对水墨画的兴趣。

2、了解尝试有变化的墨色用笔方法在造型中的运用。

3、欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化的魅力。

教学重点：

尝试干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中

天心区实验小学

选修课儿童水墨画教案

水墨诗心儿童水墨画教案

国传统文化——水墨的魅力。

教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。

教学准备：师：墨汁、毛笔、宣纸、课件

生：墨汁、毛笔、宣纸、水墨颜料

教学过程：

一、导入

前几天我的画室来了几位客人，看看他们在干吗？（播放TV短

片）问题1、他们在干吗？

问题2、他们用的什么工具表现的呢？

用水墨画出来的小动物会是什么样子呢？光用墨画会好看吗？让我

们来看一看吧！（播放《小蝌蚪找妈妈》片断）你们觉得水墨画小动物怎样？总结：概括、生动、有意境 …… 此处隐藏：1672字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……