家庭教育的新方法方法

第八章 家庭教育的方法——家长在对子女进行教育时所 选择和运用的具体措施和手段

2015/11/10

第一节 家庭环境

熏陶渍染

家庭生活环境的熏陶，是家长有意识地 创造一个和谐、良好、优美的家庭生活 环境，使子女置身于其中，在日常生活 中受到潜移默化的影响。 这种教育方法主要是为了培养子女良好 的生活习惯和思想品德，形成高尚的道 德情操和行为规范，使子女在德、智、 体、美诸方面都得到发展。2015/11/10 2

一、重视环境影响 原因： 1、人们受家庭环境影响时间最长；

2、儿童、青少年可塑性强；3、家庭环境对人的影响是潜移默化、自然 产生的。

2015/11/10

二、创造良好的家庭环境 家庭生活的内容十分丰富，可归纳为物质生活 和精神生活两个方面。 物质生活，是指家庭的物质生活条件和物质生 活安排，诸如家庭经济收入的安排、使用，家 庭陈设的布置，家庭环境的美化等。

精神生活，主要指家庭成员的思想品德、行为 规范，家庭成员之间的关系、兴趣、爱好和追 求等等。2015/11/10 4

二、创造良好的家庭环境(一)家长要首先安排好家庭的经济生活； (二)家长要根据家庭条件，注意美化家 庭生活环境； (三)全家人都要严格要求自己，创造和 谐的家庭生活； (四)家长要不断提高自己的文化素养， 追求高尚的精神情趣。2015/11/10 5

第二节 说服教育 以理服人 说服教育，即晓之以理，是家长对子女进 行教育时常用的最基本的教育方法。

说服教育是建立在对子女充分信任和尊重 的基础之上的，是以理服人，不是以势压 人。

说服教育适合于各种年龄阶段和个性特征 的孩子，教育效果好，易于为孩子所接受。2015/11/10 6

一、谈话 谈话，是结合子女的思想实际，由父 母有针对性地摆事实讲道理，进行分

析、论述，多用来帮助子女领会某种道德行为标准，掌握正确的思想观念。

2015/11/10

使用要求：1、内容的深浅程度要适合孩子的理解接受 能力； 2、态度要温和，气氛应当轻松； 3、要具有针对性； 4、要有灵活性，不可强制灌输； 5、要有启发性，引导孩子自己去思考； 6、要有具体形象性，“寓教于寓”。2015/11/10 8

注意事项： 和子女谈话，最重要的是家长要有正 确的思想观点，通过谈话真正使子女 明辨是非。

2015/11/10

二、讨论 讨论，是家长和子女以民主、平等的态 度共同研究探讨问题，以使子女在和家 长的共同研讨中明辨是非善恶，提高思 想认识，掌握正确的行为规范。 讨论，充分体现了家长对子女的信任和 尊重，可以使子女对问题的实

质理解深 透，避免填鸭式的硬灌。2015/11/10 10

使用要求：1、讨论的题目必须是家长和子女共同关心 的问题；

2、家长要放下架子，让子女充分发表意见， 阐述观点；3、子女讲话时，家长要认真倾听，允许子 女保留他们自己的看法。2015/11/10 11

讨论的益处：1、可以锻炼、培养子女的逻辑思维能力、 口头表达能力；

2、可以更加深入、全面地了解孩子，掌握 他们的个性特征和思想动向；3、可以使子女认识自身的价值，培养追求 民主的精神，有利于子女适应社会生活。2015/11/10 12

第三节 树立榜样 形象影响 树立榜样，是以家长或别人的好思想、 好行为，教育和影响子女的一种形象、 具体、生动的教育方法。

2015/11/10

一、榜样的力量是无穷的1、儿童、青少年的思维特点是具体形象性，具 体的形象对他们有巨大的吸引力、感染力和说 服力。

2、儿童、青少年缺乏分辨是非、善恶的能力， 往往从一时兴趣出发，专爱模仿那些消极的东 西。3、家长应注意创造条件，引导孩子模仿正面的 积极的榜样，以便他们从中受到教育。2015/11/10 14

二、引导子女向榜样学习1、家长要亲自给子女树立榜样； 2、借助革命领袖、英雄模范、历史上的伟 大杰出人物和文艺作品中的正面典型形 象，影响教育孩子； 3、引导孩子向周围的同学、老师、亲朋和 社会上各行各业的普通劳动者学习。2015/11/10 15

注意事项: 不能专拣朋友、同学的优点、长处去和自 己孩子身上的缺点、短处比，更不能借机 去讽刺、挖苦孩子，以发泄自己对孩子的 的不满。 正确的做法是循循善诱、启发自觉，从正 面激励孩子，增强他们的自尊心、自信心 和上进心。2015/11/10 16

第四节 实际锻炼 切身体验 实际锻炼，系指根据子女自身的发展和 社会的需要，让孩子参加各种力所能及 的实践活动，从中受到锻炼，以便学会 某种技能技巧，增长实际才干，培养良 好的行为习惯和思想品德。2015/11/10 17

一、重视实际锻炼 一个人的技能技巧、实际才干、良好习 惯和品德的形成，必须经过亲身实践。

未来社会生活特别需要独立生活能力、 适应社会环境的能力、工作劳动的能力 和社会交往的能力。

2015/11/10

二、指导子女进行实际锻炼1、家长要鼓励孩子克服困难，不怕挫折和 失败，坚持到底；

2、家长要有恒心，舍得让孩子吃苦；3、要正确对待孩子实际锻炼中出现的失误；

4、要注意孩子的年龄特征、个性特征和性 别特征。2015/11/10 19