2015年高考物理一轮复习 选修3-4 机械振动 机械波 光 电磁波 相
第2讲 机械波
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
机械波 横波和纵波 (考纲要求 Ⅰ)
1. 机械波的形成条件(1)有发生机械振动的波源. (2)有传播介质,如空气、水等.
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
2.传播特点 (1)机械波传播的只是振动的 形式 和 能量 ,质点只在各自
的平衡位置附近做简谐运动,并不随波 迁移 .(2) 介 质 中 各 质 点 的 振 幅 相 同 , 振 动 周 期 和 频 率 都 与 波源的 振动周期和频率相同. ________ (3) 一个周期内,质点完成一次全振动,通过的路程为
4A ,位移为 零 . ____
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
3.机械波的分类
(1)横波:质点的振动方向与波的传播方向相互垂直波峰 波,有 波谷 (凸部 )和 (凹部).
的
(2)纵波:质点的振动方向与波的传播方向在 同一直线 的 波,有密部 和 疏部 .
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
横波的图象 波速、波长和频率(周期) 的关系 (考纲要求 Ⅱ)1.横波的图象 (1)坐标轴:横轴表示各质点的 平衡位置 ,纵轴表示该时 刻各质点的 位移 . (2) 意义:表示在波的传播方向上,某时刻各质点离开 平衡位置 的位移. __________
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
(3)图象:
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
(4)应用:
①直接读取 振幅A 和 波长λ ,以及该时刻各质点的 位移 .②确定某时刻各质点加速度和速度的 方向 ,并能比较大小. ③结合波的传播方向可确定各质点的振动方向 或由各质点的 振动方向确定波的 传播方向 .
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
2.波长、波速、频率及其关系 (1)波长λ
在波动中,振动相位总是离. (2)波速v:
相同 的两个相邻质点间的距
波在介质中的传播速度,由 介质 本身的性质决定.
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
(3)频率 f: 由波源决定,等于波源的 振动频率 (4)波长、波速和频率的关系: .
λf ; ①v=_____λ ②v=T.
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”. (1)在机械波传播过程中,介质中的质点随波的传播而迁移. ( ) (2)周期或频率,只取决于波源,而与v、λ无直接关系.
(
)
(3)波速v取决于介质的性质,它与T、λ无直接关系.只要介 质不变,v就不变;如果介质变了,v也一定变. ( (4)波可以传递振动形式和能量. ( ) )
答案
(1)×
(2)√
(3)√
(4)√梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破
波的干涉和衍射现象 多普勒效应 (考纲要求 Ⅰ)1.波的干涉和衍射波的干涉 两列波的频率必须 条件 相同 ______ 波的衍射 明显条件:障碍物或
孔 的 尺寸 比波长小或相 差不多
形成加强区和减弱区 波能够 绕过障碍物 或孔 现象 相互隔开的稳定的 继续向前传播 干涉图样 __________
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
2. 多普勒效应
(1)条件:声源和观察者之间有相对运动 .(2)现象:观察者感到 频率 发生变化. (3)实质:声源频率 不变 ,观察者接收到的频率 变化 .
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
判断正误,正确的划“√”,错误的划 “×”.
(1)发生多普勒效应时,波源的真实频率不会发生任何变化,只是观察者接收到的波的频率发生了变化. 之间有相对运动. 答案 (1)√ (2)√ ( ( ) ) (2)观察者接收到的波的频率发生变化的原因是观察者与波源
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
基础自测1.关于公式v=λf,正确的说法是A.v=λf适用于一切波 B.由v=λf知,f增大,则波速v也增大 C.v、λ、f三个量中,对同一列波来说,在不同介质中传 播时保持不变的只有f
(
).
D.由v=λf知,波长是2 m的声音比波长是4 m的声音传播速度小 解析 答案 因波速公式具有普遍意义,故A对;波的频率由波 AC梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破
源决定,故C对.
2. (2011· 上海卷, 10) 两波源 S1 、 S2 在水槽中形成的波形如
图2-1所示,其中实线表示波峰,虚线表示波谷,则( ).
图2-1 A.在两波相遇的区域中会产生干涉 B.在两波相遇的区域中不会产生干涉 C.a点的振动始终加强 D.a点的振动始终减弱梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破
解析 答案
由题图知,两列波的波长不相等,不满足波的干涉条 B
件,故B正确,A、C、D错误.
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
3.如图2-2所示为观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是 两块挡板,AB是一个小孔,O是波源,图中已画出波源所
在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间的距离表示一个波长,则对波经过孔后的传播情况,下列描 述不正确的是 ( ).
图2-2梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破
A.此时能明显观察到波的衍射现象B.挡板前后波纹间距相等 C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察 到衍射现象
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
解析 由题图可以看出,孔 AB 尺寸与波长相差不大,因只有 缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更 小时,才能观察到明显的衍射现象,故选项 A、C 正确;由 λ v = f 知,v 不变,f 增大,只能使 λ 减小,故选项 D 错;既然衍 射是指“波绕过障碍物而传播的现
象”,那么经过孔后的波长 自然不变,故选项 B 正确.答案 D
梳理深化 强基固本
多维课堂 热点突破
…… 此处隐藏:731字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [教育文库]夜场KTV服务员的岗位职责及工作流程[1]
- [教育文库]企划、网络、市场绩效考核方案
- [教育文库]学党史、知党情、强党性--“党的基本理
- [教育文库]2016年高考物理大一轮总复习(江苏专版
- [教育文库]干部廉洁自律自查自纠的报告
- [教育文库]2010年北京大学心理学系拟录取硕士研究
- [教育文库]资金时间价值练习题及答案
- [教育文库]保护环境的心得体会
- [教育文库]英语角内容:英语趣味小知识
- [教育文库]档案收集与管理工作通知
- [教育文库]劳动规章制度范本范本
- [教育文库]高考物理一轮复习课后限时作业1运动的
- [教育文库]机械工艺夹具毕业设计195推动架设计说
- [教育文库]通用技术教学比赛说课稿2
- [教育文库]2018年四年级英语下册 Module 7 Unit 2
- [教育文库]第2章 宽带IP网络的体系结构
- [教育文库]九年级化学第五单元课题3《根据化学方
- [教育文库]小学英语六年级情态动词用法归纳
- [教育文库]甲级单位编制窑井盖项目可行性报告(立
- [教育文库]2016-2021年中国城市规划行业全景调研
- 高考英语听力十大场景词汇总结
- 全省领导班子思想政治建设座谈会会议精
- 人教版新课标高一英语提优竞赛试题 下
- 江西省2014年生物中考试题
- 长沙镇食品药品安全事故应急预案
- 《金刚石、石墨和C60》片段教学设计
- 福州教育学院(王旭东)
- 基于EDA音乐播放器的设计
- 9、古诗两首《夜书所见》《九月九日忆
- 小学语文课外阅读有效策略探讨
- 贵州文化产业发展成支柱产业的问卷调查
- 膀胱类癌的诊治体会(附3例报告)
- 发动机积碳产生的原因
- Configuring Code Composer Studio for
- 学生良好的心理素质如何培养点滴谈
- 46 电沉积法制备锂离子电池用硅-锂薄膜
- 美舍雅阁公司管理中各部门职责
- 去壳剥皮的小妙招
- 六自由度运动平台的仿真研究
- Pride and Prejudice(傲慢与偏见)




