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小学数学工程问题

来源:网络收集 时间:2026-04-30
导读: 小学数学工程问题 工程问题 问题分析 “1”的应用题,它具有抽象性,学生认知起来比较困难。因此,在教学中,如何让学生建立正确概念是数学应用题的关键。联系实际,让学生理解工作总量、工作时间、工作效率之间的概念及它们之间的数量关系。充分发挥学生的

小学数学工程问题

工程问题

问题分析

“1”的应用题,它具有抽象性,学生认知起来比较困难。因此,在教学中,如何让学生建立正确概念是数学应用题的关键。联系实际,让学生理解工作总量、工作时间、工作效率之间的概念及它们之间的数量关系。充分发挥学生的主体地位,锻炼学生已有的知识解决合作问题。

在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是 ——工作量=工作效率×时间。在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题”. 举一个简单例子.:一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成?

一件工作看成1个整体,因此可以把工作量算作1。所谓工作效率,就是单位时间内完成的工作量,我们用的时间单位是“天”,1天就是一个单位,再根据基本数量关系式,得到:所需时间=工作量÷工作效率=6(天)。为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),可以把工作量多设份额,还是上题,10与15的最小公倍数是30,设全部工作量为30份.那么甲每天完成3份,乙每天完成2份,两人合作所需天数是:30÷(3+ 2)= 6(天),整数计算就方便些。或者说“工作量固定,工作效率与时间成反比例”,甲、乙工作效率的比是15∶10=3∶2,当知道了两者工作效率之比。

【知识点】

工程问题是分析工作效率、工作时间和工作总量之间关系,一般是利用学过的分数知识解决问题。在工程问题中,一般没有明确给出工作总量,解题时常常把工作总量看成单位“1”。在单位时间内完成的工作量称为工作效率,工作效率一般是工作总量的几分之几。

工程问题基本数量关系式:

(1)一般公式:

工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间

工作总量÷ 工作时间=工作效率

小学数学工程问题

(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:

1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;一般给出工作时间,就可以知道工作效率为1, 工作时间

1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。如果可以给出工作效率是

工作时间为a.

【例题讲解】

两个人的问题 1,就可以知道a

例1. 一件工作,由A做20天完成,B做15天完成。(1)两队合做5天可以完成工程的几分之几?(2)两队合做6天,还剩下工程的几分之几?(3)两队合做几天完成?

117 ) 5 201512

113(2)1 ( ) 6 201510

11604(3)1 ( ) 8(天) 201577

73答:(1)两队合做5天可以完成工程的。(2)两队合做6天,还剩下工程的。1210

4(3)两队合做8天完成。 7解:(1)(

【解析】

此题是工作效率问题。A用20天完成,总工程是“1 ”,所以甲队的工作效率是

1 20 11,乙对的工作效率是1 15 。 2015

问题(1)要求完成的工程量,用工作效率×工作时间;

问题(2)要求剩余工程量,可先求出已做的工程量,用总工程量“1”减去已做工程量; 问题(3)要求完成时间,用总工程量“ 1”÷总工效。

例2.一工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成,现在甲、乙做了3天,余下的工作由乙继续完成,乙需要做几天可以完成全部工作?

解:(1)1 ( ) 3 1

9161 6

小学数学工程问题

(2)11 1(天) 66

答:乙需要做1天可以完成全部工作。

【解析】

要解决此题,就要清楚此工程的过程,此工程是甲和乙完成一件工作,先是甲和乙一起做,之后转由乙单独完成,求的是乙单独完成剩下的工作时间。

总工程是“1 ”,就可以知道:甲的工作效率是1 9 11,乙对的工作效率是1 6 。 96求乙单独完成剩下的工作时间,还需要知道乙的工作总量,乙的工作总量=1-甲乙一起3天做的工作量。

甲和乙3天的工作总量:工作效率×工作时间=工作总量

11( ) 3, 96

剩下:

1111 ( ) 3 966

乙完成剩下的工作时间:利用工作总量÷工作效率=工作时间 11 1(天) 66

例3.一件工作,甲、乙两人合作30天可以完成,共同做了6天后,甲离开了,由乙继续做了40天才完成,如果这件工作由甲或乙单独完成各需要多少天?

解法一:

14 6 305

41 40 550

1 1 50(天) 50

11 1 ( ) 75(天) 3050解: 1

答:工作由甲或乙单独完成,甲需要75天,乙需要50天。

【解析】

此题是求工作时间问题,工作时间=工作总量÷工作效率。工作总量是“1”,因此就转换需要求出甲和乙完成这件工作的工作效率。 1 30

11 甲、乙6天的工作总量: 6 305甲、乙的总工作效率:

小学数学工程问题

1441 ,可以求得乙的工作效率: 40 55550

111甲的工作效率: 305075乙40天的工作总量:1 解法二:

提示:甲做24天,乙做16天。

例4. 某工程先由甲独做63天,再由乙单独做28天可以完成;如果由甲、乙两人合作,需48天完成,现在甲先单独做42天,然后再由乙来单独完成,那么乙还需要做多少天?

解:先对比如下:

甲做63天,乙做28天;

甲做48天,乙做48天

由此,可知甲少做63-48=15(天),乙要多做48-28=20(天),得出相同的工作量,甲的工作时间︰乙的工作时间=15︰20=3︰4。甲先单独做42天,比63天少做了:63-42=21(天),相当于乙要做28天,因此,乙还要做:28+28= 56 (天)。

答:乙还需要做 56天.

例5. 一件工程,甲队单独做10天完成,乙队单独做30天完成,现在两队合作,其间甲队休息了2天,乙队休息了8天(不存在两队同一天休息)。问从开始到完工共用了多少天时间?

解一:甲队单独做8天,乙队单独做2天,共完成工作量,余下的工作量是两队共同合作的,需要的天数是:(1-1111×8-×2)÷(+)=1(天)。 10103030

总共需要:2+8+ 1= 11(天),

答:从开始到完工共用了11天,

解二:设全部工作量为30份,甲每天完成3份,乙每天完成1份。在甲队单独做8天,乙队单独做2天之后,还需两队合作:(30- 3 × 8- 1× 2)÷(3+1)= 1(天)

解三:甲队做1天相当于乙队做3天。在甲队单独做 8天后,还余下(甲队)10-8= 2

小学数学工程问题

(天)工作量,相当于乙队要做2×3=6(天),乙队单独做2天后,还余下(乙队)6-2=4(天)工作量。乙队4天的工作量由甲、队一起做,其中乙队3天工作量可由甲队1天完成,因此两队只需再合作1天。

例6. 一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成,现在他们两队一起做,其间甲队休息了3天,乙队休息了若干天。从开始到完成共用了16天。问乙队休息了多少天?

解一:如果16天两队都不休息,可以完成的工作量是

由于两队休息期间未做的工作量是

乙队休息期间未做的工作量是

乙队休息的天数是

答:乙队休息了5天半.

解二:设全部工作量为60份.甲每天完成3份,乙每天完成2份.

两队休息期间未做的工作量是

(3+2)×16- 60= 20(份).

因此乙休息天数是

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