江苏省南京市第三初级中学2012届九年级课程结束考试历史试题(2)

——摘自人教初中历史九年级上册 材料三 大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。

——大久保利通 请回答：

（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？（5分）

（2）依据材料二1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（2分）

（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？（1分）明治维新对日本社会的发展有何作用？（1分）

（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？（1分）中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？（1分）

参考答案

32．（1）事件：图一“洋务运动”；图二“新文化运动”；图三“五四运动”；图四“中国共产党的成立”（每点1分，共4分）

（2）安庆内军械所（或福州船政局）（1分）；民主、科学（1分）；巴黎和会上中国外交的失败（1分）;中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了（1分）

（3）主题：前两个事件属于“近代化的起步”（或“近代化的探索”）；后两个事件属于“新民主主义革命的兴起”。（2分）

33．（1）人生来是自由平等的（1分）；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋的人权（1分）；法律面前人人平等（1分）；《独立宣言》（1分）；《解放黑人奴隶宣言》（1分）

（2）自由劳动力（1分）；资金（1分）

（3）引进西方技术，鼓励发展近代工业（1分）；明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运（1分）

（4）革命、改革（或改良）（两者均写出方可得1分）；中国：戊戌变法、辛亥革命（两者均写出方可得1分）