利用英语报刊文章,提高高中生英语学习的兴趣(2)

每个学生先自己阅读两篇新闻，然后参与小组讨论和呈现，再收看其他小组的新闻播报。在这一过程中，学生阅读、交流、表演，并产生了进一步阅读报纸的愿望。

反思与再设计：

一学年的课程结束时，笔者又在选修课的26位学生中做了一份简单的问卷调查，部分数据如下：

数据的变化说明：只要教师恰当的引导，合理的课堂教学组织，学生是会愿意翻阅如此语言地道、题材多样、内容丰富的报刊读物的。而在不断接触英语报刊的过程中，他们不仅能提高自身的语言综合应用能力，还能开拓视野，更好的融入西方文化。

在今后的教学实践中，笔者将会尝试把收集到的报刊文章进行主题分类，如中外文化对比、风俗礼仪对比、人物特写、文体项目、影视作品等。通过主题教学的探索，力求更系统地使用报刊资源，更好地调动学生学习英语的积极性。