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电力负荷预测课程设计报告

来源:网络收集 时间:2026-07-07
导读: 负荷预测课程设计 课程设计报告 ( 2011--2012年度第 一 学期) 名 称: 《电力负荷预测》课程设计 题 院 系:华北电力大学科技学院经济管理系 班 级: 学 号: 学生姓名:指导教师:设计周数: 1周 成 绩: 日期:2012年 1 月 6 日 负荷预测课程设计 一、课程

负荷预测课程设计

课程设计报告

( 2011--2012年度第 一 学期)

名 称: 《电力负荷预测》课程设计

题 院 系:华北电力大学科技学院经济管理系 班 级: 学 号: 学生姓名:指导教师:设计周数: 1周

成 绩:

日期:2012年 1 月 6

负荷预测课程设计

一、课程设计的目的与要求

1. 通过本课程设计熟悉电力负荷预测的实际工作内容; 2. 熟悉Matlab软件的编程操作;

3. 进一步掌握二元线性回归模型的建模方法;

4. 通过预测误差分析,提高对电力负荷预测工作的深度认识; 二、设计正文

1. 收集某地区的真实电力负荷预测数据;

全国财政收入、国内旅游收入、国内旅游人数从1990年到2009年的数据。 2. 介绍采用二元线性回归模型对全国财政收入、国内旅游收入和国内旅游人次数据建模的具体过程;

(1)令国内旅游人次为解释变量X1,国内旅游收入为解释变量X2,全国财政收入为被解释变量Y,建立二元线性回归模型Y=b0+b1X1+b2X2。

负荷预测课程设计

(2)利用OLS进行参数估计:

Y=-5.3314+0.0073*X1+0.0056*X2

3. 通过误差分析指标对模型拟合情况进行判断; (1)对模型进行线性模型的显著性检验:

负荷预测课程设计

查表得F0.05(2,17)=3.59

因为284.1334>3.59,所以线性相关程度显著。 (2)对模型进行回归系数显著性检验:

给定显著性水平α=0.05,查表t0.05(17)=2.110,所以b2显著,b1、b0不显著; 4. 分析产生误差的原因及可能的改进思路:

(1)预测当国内旅游人数为2103百万人次,国内旅游收入为12579.77亿元时,全国的财政收入为多少?

负荷预测课程设计

(2)分析产生误差的原因: 实际值为83101.51亿元。 绝对误差=83101.51-80420=2681.5

相对误差=(83101.51-80420)/83101.51=3.23%

已知在进行回归系数的显著性检验时,发现b1不显著,则说明国内旅游人次对全国财政收人没有显著性的影响。

(3)改进思路:

去掉国内旅游人次这一影响因素,建立国内旅游收入关于全国财政收入的一元线性回归模型。

a)令国内旅游收入为解释变量X,全国财政收入为被解释变量Y,建立一元线性回归模型Y=b0+b1X。

负荷预测课程设计

b)用OLS进行参数的显著性检验:

给定显著性水平α=0.05,查表t0.05(17)=2.110,所以b1显著,b0不显著;说明国内旅游收入对国内财政收入有显著性影响。

c) 预测当国内旅游收入为12579.77亿元时,全国的财政收入为多少?

实际值为83101.51亿元

负荷预测课程设计

绝对误差=83101.51-82228= 873.51

相对误差=(83101.51-82228)/83101.51=1.05%;误差减小。 三、课程设计总结或结论

通过此次课程设计我有以下几点收获:

(1)在实际应用中进一步加深了关于二元线性回归模型、一元线性回归模型的基本知识的理解;

(2)进一步掌握了OLS这种参数估计的方法;

(3)了解到Matlab这个软件强大的功能,并熟悉了它一些基本的使用方法。 四、参考文献

张保法 《经济计量学》 第五版 经济科学出版社 2008年出版 附录(设计流程图、程序、表格、数据等)

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