九年级物理 第十四章 压强和浮力学案 人教新课标版

有效构建

第十四章 压强和浮力

第1节 压强

学习目标：

1、学会压强的概念

2、掌握压强的大小跟哪些因素有关 3、会用压强公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的主要方法 学具准备：

一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码. 学习过程： 一、自学阅读

1、 自学课本P76—P77，“想想议议”和“探究”部分。方法提示：用控制变量法分析

比较，图14.1—3 甲、乙 乙、丙

2、 自学检测：通过自学，你认为压力的作用效果跟_____、____因素有关。课本P76-77

甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用效果越明显；乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与( )和( )有关。本实验研究问题时，采用了 和____的方法。 二、合作探究

利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。 小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，

小组实验：以小组完成实验（选一小组上台展示实验过程，并引导得出结论：

三、压强

1、自学课本P77压强部分，要求：知道压强的概念、公式、单位、分析例题。 2、自学检测

（1）物理学中把______叫做压强，它表示的意义是__________________。 （2）压强的计算公式是___________。变形后F=______，S=______。

（3）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压

力F = 物体的重力G （自然平放）.

（4）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受

力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。 （5）压强公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。

（6）练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对

地面的压强。

3、以小组分任务展示自学内容

有效构建

四、怎样减小或增大压强

1、自学课本P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题：

根据压强公式P=F/S，要增大压强，可以保持______不变，增大______；保持______不变，减小______；要减小压强，可以保持______不变，增大______；保持______不变，减小______； 2、合作学习

以小组开展增大压强，减小压强举例活动。

3、展示各组列举的事例。 五、课堂小结

本节课我的收获是： 本节课我还有疑惑：

六、达标训练

1．压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的效果跟___________、_________有关。

2． 一医用注射器活塞面积是3cm，如果加在活塞上的推力为1.5N，则针头所注射的液体的压强是_________帕。

3．如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用效果如图，

此实验说明：当_______相等时，若_______减小，则_______ 增大。

4．甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的

2

接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______，压强之比为_______。

5．一块砖平放和竖放在水平地面上时, 其受力面积之比为4:1, 则平放和竖放时, 对地面 的压强之比为__________, 压力之比为______________。

6．一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是 ( )

A．平放

B．侧放 C．竖放 D．无法判断

7．关于压力，下列说法正确的是 ( )

A．压力就是重力

B．压力的大小一定等于物体的重力 C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面

D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面 8．关于压力的说法正确的是:－－－－－－－－－－－－( )

A、压力都是由于重力产生的, 压力的大小一定等于重力； B、压力的方向竖直向下；

C、压力作用的效果只与压力的大小有关； D、压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关

有效构建

9．“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强

功能的是（ ）

狗头

A

啄木鸟嘴

B

10．小明在地面上站立与行走时，比较他对地面的压力和压强 （ ）

A．小明行走时单脚着地，他对地面的压力较大、压强较小 B．小明站立时双脚着地，他对地面的压力较大、压强也较大 C．与行走时比较，小明站立时对地面的压力不变、压强较小 D．不论小明站立还是行走，他对地面的压力不变、压强也不变 七、拓展提高

1． 如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为_______牛，受到的压强是_________Pa，图乙中B所受压力为_______牛，受到的压强为_________Pa。

2．质量为76Kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板的长度为2m，宽度为0.1m，重为12N，求运动员站立时，水平雪面上受到的压强。

第2节 液体的压强

鸭足 C

牛蹄

D

有效构建

学习目标：

1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。 2、了解液体压强的大小和什么因素有关。

3、认识液体压强的实际应用——连通器；了解生活和生产中行行色色的连通器。 学习重点：液体内部压强的特点 学习难点：液体内部压强的特点及其应用 学习过程：

一、 自学、合作探究

(一) 实验探究：液体压强的特点，实验并思考：

1、把橡皮膜朝向不同的方向，U形管两液面有高度差，说明了什么问题？

2、橡皮膜在不同深度时，U形管两液面高度差有什么不同？又说明了什么问题？

3、将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明了什么问题？

结论：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强 ; 深度增大，液体的压强 ；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。

(二)实验探究：液体内部的压强有多大，观察老师演示实验并思考：

1、教师先将一端扎有橡皮膜的玻璃管放入水中，橡皮膜为什么会凹进玻璃管？凹进的程度说明了什么？

2、加水使橡皮膜平衡后，管内外的水面有什么关系？

3、能否从受力平衡入手来测量液体给橡皮膜的压力？

4、液体压强的公式怎么得出呢？

有效构建

注意：式中各量，ρ为 ，单位是 ，g为常数 ，h为 ，单位 ，即研究的某点到自由液面的垂直距离。 二、液体压强的公式学会了吗？练一练吧！

举世瞩目的三峡工程于今年6月1日下闸蓄水，10天内水位上升到135m，一块上表面面积为2m2的水平石块被淹没在水面下50m处，则石块的上表面所受到水的压强为多大？

三、阅读课本P83页回答下列问题：

1、 叫连通器。 2、连通器的原理是 3、应用举例：

四、课堂小结： 本节课我的收获是：

本节课我还有疑惑：

五、达标检测：

1、 液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小 ；液体内部

的压 …… 此处隐藏：2525字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……