九塘小学减负工作计划

九塘小学减负工作计划

一、指导思想：

以《区教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》和市教育局减负文件精神为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施

（一）转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。

“减负”分为显性负担与隐性负担两类，显性负担主要指课业负担，隐性负担主要指心理负担。我们既要减轻学生的显性负担，更要减轻学生的隐性负担，让学生幸福在当下。

具体抓好“六个一”措施，以确保“减负增效”取得成效。

1．成立一个“减负领导小组”。加强领导，认真落实贯彻“减负”会议精神，统一思想，转变观念。强化“减负”责任。按照“分级负责，人人有责”的要求，实行减负工作责任制，明确学校“校长—分管领导—年级组长——班主任—任课教师”五级责任人制度。

2．签订一份“教师减负责任书”。做到“五个严格”。一是严格执行“三表”（课程表、作息时间表、阳光体育活动安排表），二是严格控制作业量；三是严格控制补课；四是严格确保学生的休息和锻炼时间；五是严格遵守学校规定的“十不准”承诺。

3．探索一条 “减负”之路——减负策略的主题是“少点与多点，让学生当下幸福点”。具体有六个少点与多点：

一是教学行为：少点随意，多点规范。其次，担任的主课与兼任的课，班级要交叉安排；第三要保证课程表地位，未经同意，不得随意调课。第四，学生特殊原因不上课，要班主任写出书面请假条（写出请假的理由）提交给上课老师，不能随便剥夺学生上课的权力。第五，开展学生座谈、问卷调查。通过上面的途径规范教学行为；

二是教师备课：少点搬抄，多点解读。要真正能够做到“轻负高质”，就是要千方百计提高课堂教学的质量，而提高课堂教学的质量，关键还是在课前，教师要在课前备好课，抓好备课关：为杜绝出现不认真钻研教材，照搬教案，与上课相脱节的现象，为切实提高备课的质量.

三是作业布置：少点统一，多点人本。重点提倡作业布置因人而异，分层实施，学生的课业负担要与学生的身心发展及社会责任相适应：多些具有挑战性、开放性的作业。

四是师生关系：少点权威，多点尊重。一位教育家说得好，“教师与学生的脸是对立的，但感情不能对立”， 重点要营造师生和谐的氛围，提高孩子学习兴趣；

五是教学方式：少点传授，多点自主。

六是教学评价：少点压力，多点动力。

4．拟发一份“减负告家长书”。重点向家长宣传“减负”的内涵、具体措施以及积极与学生家长沟通，达成共识，避免出现“学校减负、家庭加负”现象，努力营造学生“减负”工作的良好社会氛围。

5．建立一种“减负听证会制度”。学校建立由家长代表组成的学生课业负担监督组，每学期举行一次听证会活动，听取各位监督员意见，保证学生的课业负担符合学生实际。

6．设立一个“减负监督平台”。公布举报电话，以接受社会监督。

（二）加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间。学校领导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

组长： 王生信

成员： 李建鹏 张生祥 周赟 李华

总之，学校要将减负的各项措施进一步落实到行动中，要成为一种常态，最后形成为一种习惯。通过专题研讨，增强全体教师“减负增效提质”工作的紧迫感、责任感和使命感，让孩子快乐幸福成长。