学前班下册全册教案(3)

4、不要强化只有唯一的标准答案的思维方式，保护幼儿可贵的创造力。

5、幼儿独立完成其它几组的练习，可采用讨论的形式分享各自的做法和经验。教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。

南瓜屋（语言）

目标

1、启发幼儿在看懂故事情节的基础上，初步了解作品主题。

2、指导幼儿把故事内容和图画内容对应起来进行讲述。

3、认读汉字：南瓜屋。

准备

1、幼儿用书《语言——南瓜屋》及故事录音带。

2、汉字卡片：南瓜屋。

3、南瓜一个。

过程

1、请幼儿打开《汉语——南瓜屋》画页，找到画页的第一幅，教幼儿认读题目：南瓜屋。

2、请幼儿仔细观察每幅画的细节、人物特征、活动及心情。并提出以下问题请幼儿思考：

小兔和啄木鸟在山坡上做什么？

坑里长出什么了？啄木鸟把瓜叶上的什么东西啄走了？

瓜藤上开出什么样的花朵，还结出什么了？

南瓜长大了，小兔和啄木鸟怎么办？

最后一个大南瓜，他们用它做什么？怎样做？

幼儿边思考问题边看图画进行讲述。

3、播放故事《南瓜屋》录音，幼儿边听故事，边看相应画面。

4、请2-3位小朋友讲述老师指定的画面内容。

5、组织幼儿讨论：小兔和啄木鸟为什么把自己种的南瓜做成南瓜馆分给大家吃？还把南瓜屋做成了林中俱乐部，这个故事告诉我们一个什么道理？

通过讨论，让幼儿明白：一对好朋友共同做了好事，让大家分享，自己也得到快乐。懂得要与朋友共同分享快乐。