心理知识竞赛题目(3)

A.个人特质 B.类似 C.邻近性 D.互补

121、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是错

A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感

122、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B )

A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系

123、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( B )这种心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

124 、人际吸引的最强列的形式是（ D）

A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情

125、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ B ）

A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默

126（D ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引

127、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（ B ）

A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争

128、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（D）

A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应

129、一般来说，（D）之间容易出现近因效应。

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A不熟悉的人 B上下级 C第一次见面的人 D亲密的人

130、（ A ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。

A社会助长 B社会抑制 C结伴效应 D观众效应

131、（ B ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。

A社会助长 B社会抑制 C淘汰效应 D观众效应

132、（ C ）指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。

A下降率现象 B拖延现象 C社会惰化 D优势反应

133、如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为：(A )。

A、社会助长现象的存在 B、从众现象的存在

C、群体消极化现象的存在 D、合作现象的存在

134、普通朋友之间的交往距离属于（ C ）

A 公众 B 嫉妒 C个人 D亲密

135、柯尔伯格研究道德发展的方法是（ B ）

A对偶故事法 B道德两难故事法 C心理测验法 D临床法

136、婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫错

A情感 B依恋 C亲子关系 D母子关系

137、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）

A、16 B、15 C、14 D、13

138、IQ=100+15z"=100+15(X-X")/SD 是( D )的计算公式。

A比率智商 B标准分数 C标准差 D离差智商

139、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是( D )。

A智力水平高，心理健康水平也高。

B智力水平高．心理健康水平则低。

C智力水平与心理健康的高低有显著相关。

D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

140、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度( C )，中等难

度的项目对中等水平的被试者区分度高。

A中等 B一般 C高 D低

141、错误的测验观不包括( D )。

A测验万能论 B测验无用论

C心理测验即智力测验 D测验是辅助工具

142、当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（ A ）

A．接近—接近型冲突 B．回避—回避型冲突

C．接近—回避型冲突 D．回避冲突

143、四面楚歌是指哪种压力?（ C ）

A 继时性叠加压力 B 破坏性压力 C 同时性叠加压力 D 单一性生活压力

144、神经症的主要类型不包括（ C ）

A强迫症 B 神经衰弱 C 易性癖 D 躯体形式障碍

145、假如发生了某个生活事件，在（ C ）的情况下我们可能体验到压力。

A 忽略了事件的存在 B 对事件漠不关心

C抱怨事件给自己带来麻烦 D对事件一无所知

146、自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 (C)

A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症

147、先天愚型的智力迟滞又叫( B )

A、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症

148、精神分裂症患者通常会表现出（ B ）

A、自知力爱到破坏 B、智能低下 C、精神活动不协调 D、意识障碍

149、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为错

很多心理知识竞赛的题目,很实用

A、情绪易感性 B、心理活动的强度 C、情绪的阀限 D、心理活动耐受力

150、“完整的接纳”求助者，并不意味着对

A、对求肋者的恶习无动于衷 B、接纳求助者全部的优点和缺点

C、充分尊重求助者的价值观 D、接受求助者的光明面和消极面

151、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ D ）

A、有利于咨询师收集材料 B、可使求助者感到满足

C、有利于求助者自我表达 D、建立积极的咨询关系

152、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（ D ）

A、年龄特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者

153、倾听时容易出现的错误是（ B ）

A、迟迟不下结论 B、做出道德和正确性的评价

C、过分重视求助者的问题 D、不好意思打断求助者的叙述

154、倾听的最重要目的是（ C ）。

A插入恰当的评价 B显示必要的尊重

C寻找问题关键点 D选择适宜的提问

155、对一般心理问题的正确理解是（C ）．

A也会使人出现失眠、不安等心理行为问题

B反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱

C心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用

D在近期发生但是不能找到明显的现实因素

156、做出严重心理问题诊断时应该分析对。

A求助者问题是否有器质病变基础 B求助者问题是否有家庭教养基础

C求助者问题是否有社会生活基础 D求助者问题是否有环境动荡基础

157、心理咨询的核心内容是错.

A做出准确的问题诊断 B建立良好的咨询关系

C选择恰当的会谈方式 D使用正确的测量手段

158、凡是助人工作，首先必须抱有（D）信念。

A受助者是应该同情的 B受助者是应该配合的

C受助者是可以理解的 D受助者是可以改变的

159、把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（D

A鼓励 B具体化 C重复技术 D参与性概括

160、（D）可能阻碍合理情绪疗法的进行。

A使求助者接受ABC理论 B使求助者认识ABC关系

C把咨询中心放在目前问题 D把咨询中心放在过去经历

161、(D )属 …… 此处隐藏：2626字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……