六年级下册信息技术教案

湖南电子音像出版社

第1课 信息的存取与传递

一、教学目标

1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。 3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 二、教学内容

1．信息就在我们身边。 2．信息的表示方法。 三、课时安排1课时 四、教学重点和难点

对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。 五、教学建议

1．信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。

2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。

六、相关资料

千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。

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第2课 信息加工工具的发展

一、教学目标

1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 二、教学内容

1．信息就在我们身边。 2．信息的表示方法。

3．与信息有关的词语的学习。

4．每个拼音字母在键盘上的相应位置。 5．正确输入拼音字母。 三、课时安排 1课时

四、教学重点和难点

对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。 五、教学建议

19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837年，美国人塞缪尔·莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报机。

1864年，英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是光速传播的。

1875年，苏格兰青年亚历山大。贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。

电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。

静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。 随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。

为了解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。

至此，我们可以初步认为，信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总称，是一门综合性的技术。

电子计算机和通信技术的紧密结合，标志着数字化信息时代的到来。

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第3课 揭开计算机神秘的面纱

教学目标

1. 知识与技能

（1）掌握计算机各组成部分的名称和作用

（2）启发引导学生通过自主学习，提高自学、分析、归纳以及解决问题的能力

2. 过程与方法

通过计算机组成的的教学课件，向学生展示计算机几幅计算机组成部件的示例图片，通过教师讲授，学生观察的形式，学习计算机的组成及其作用相关知识。开展研究性自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握信息技术的一般常识。

3. 情感、态度与价值观

（1）加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识，并在此基础上使学生初步形成对信息社会的感性认识。

（2）使学生初步认识计算机是在人的控制下为人服务的，为日后建立科学健康的人际关系打下基础。

教学重点

学生了解计算机组成 教学难点

计算机各部分设备的作用。 一、组织教学

组织学生有秩序的进入微机室 《十二生肖模仿操》（活跃气氛） 二、导入

师：伴着快乐的《十二生肖模仿操》，我们又来到了神奇的信息世界。让我们一起共同在这个世界里遨游一起探索好么？好，那么拿出你们十二分的热情来上这堂课好么？好，上课，（师生问好）。（让学生注意那凳子时声音要小）。

今天这么多老师来我们班听课，我们是不是应该对他们表示一下欢迎呢？这节是信息课，我们是不是应该用信息技术的方式来欢迎各位老师呢？有谁能到前面来在电脑上输入“欢迎各位老师！”

你真棒！

今天我们要完成同学们都想完成的动作，打开电脑上的防尘罩。 三、学习新课

1、无处不在的计算机

师：也就是我们今天要学习的新课《揭开计算机神秘的面纱》。

电子计算机是一种能自动、快速、精确的地进行信息处理的电子设备，我们可以利用它获取信息、存储信息、处理信息、发布信息等，正是由于它有相当于我们人脑存储判断等功能，所以人们也称计算机为“电脑”。今天，计算机已经被应用到我们生活的方方面面，是我们现代社会离不开的“好朋友”。我们一起来看看计算机怎么会是我们离不开的好朋友呢

（课件无处不在的计算机）

师：怎么样，计算机是不是无处不在呀？想要和计算机交“朋友”，先要认识它，学习他的基本功能和特点。

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2、我的问题

让我们带着两个小问题一起来认识这位好朋友好么？

（1）人的身体是由头、颈、躯干、四肢等组成，那计算机是由什么组成的呢？

（2）你能说出计算机组成部分的功能么？ 3、计算机的组成 师：看，这是一台常见的计算机，仔细观察，看看它是有哪几部分组成的（课件一台常见的计算机）。

师：你们观察的可真仔细啊。不错常见的计算机有四大部分：主机、显示器、键盘和鼠标。他们都各自有什么功能呢？还是让它们来自我介绍吧！（课件四部分的作用）。

键盘和鼠标、显示器介绍

我们来回顾一下刚才这位同学的操作，他是用键盘把文字输入到计算机中，这键盘就相当与我们的手。所以我们也称键盘为输入设备。再由显示器显示出来，就相当于我们的嘴，所以我们也成显示器为输出设备。输入输出设备固然精彩，但也不要忘记最主要的主机呀。

4、计算机常 …… 此处隐藏：2567字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……