3识字与写字教学

语文教育学

内容篇1.识字与写字教学 (含拼音教学) 2.阅读教学 3.写作教学 4.口语交际教学 5.综合性学习

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补充：

汉语拼音教学

什么是汉语拼音？

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一、教学的意义 帮助识字、学习普通话、计算机运用等。

二、教学的目标

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三、教学的内容及重点难点 1 、声母( 23 ): b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z csyw ——要注意发音部位和发音方法，注意书写的笔顺和位置 2 、韵母( 24 ): a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong ——要注意单韵母、复韵母和鼻韵母发音的不同方法，要注 意书写的位置 读：发音部位和发音方法 写：笔顺、位置 3 、整体认读音节( 16 ): zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yuan yin ying ——要注意“一口呼” 4 、声调：要注意读准四个声调的调值，读准调值，难点是 第三声。 5 、拼音：掌握二拼法、三拼法。 6 、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》的顺序。

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小学语文一年级

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四、教学的常用方法 1、示范法(观察、模仿、夸张) 关键：教师示范，学生模仿。注意启发联想 2、歌诀法(利用儿歌帮助记音形) 关键：讲发音要领应准确易懂、简洁。 3、比较法(常用于音近、形近字母的教学) 关键：重在比异，强调区别 4、引导法(利用旧知学习新知) 关键：要牢固掌握旧知，注意新旧知识的联系和区别 5、演示法(可用手势或道具演示) 关键：要抓住发音特点。 6、游戏法(常用于复习巩固) 关键：有趣且可行，力求简单、省时、高效

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儿歌： 公鸡打鸣，嘴巴圆圆 ooo。 白鹅照镜，嘴巴扁扁 eee。 妈妈晾衣，上下对齐 iii 乌鸦衔食，嘴巴小小 uuu。 小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü。

声母娃娃ɡɡɡ,弯弯柳条送白鸽； 声母娃娃kkk,水中蝌蚪乐呵呵； 声母娃娃hhh,小河流淌唱着歌； 三个朋友ɡkh,邀请我们去作客。

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教例：

捉虫游戏：我们这么开心，可我听见院子里 的老树在叹气呢？大家听(课件：秋风一吹， 我这身上又开始痒痒了，整夜都睡不着。只怕 是又有小虫子在作怪呢？啄木鸟你帮我看看 吧！)(课件演示：啄木鸟叼来四张卡片)同 学们我们和啄木鸟一起帮老树捉虫子吧！如果 你能找到这四张卡片中的错误，就帮老树消灭 了一条虫子。(卡片上“写”字拼音中调号打 错了位置；“月”字的拼音加了两点；“耳” 字的拼音调号打成了二声；“二”字的拼音颠 倒了。)学生说到一处，说对了，卡片就变成 小虫子。

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教例：

“摘苹果”游戏：同学们唱得真好听！连前鼻 韵母也来凑热闹了！秋天到了，农民伯伯的 果园

丰收了(黑板上出示苹果树)。瞧，高 大的苹果树上结满了红彤彤的大苹果，调皮 的拼音宝宝就藏在这大苹果上呢！请你们竖 起小耳朵，听老师读到哪个韵母时，就请你 把它摘下来，这个大苹果就送给你了！

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五、教学的一般流程 1 、导入新课； 2 、复习检查； 3 、联系生活，激发兴趣，激活文本； 4 、看图学词，创设情境，说句识词； 5 、学习新音(读准音、记住形、写正确、 声调); 6 、综合实践

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六、教学的基本理念 1、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活 动和游戏为主。 2、汉语拼音教学与学普通话，识字教学相 结合。

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