一年级数学下册 儿童乐园1课件 青岛版五年制

有效参与,合作构建

青岛版一年级数学下册

有效参与,合作构建

学习目标：1.进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的 加减法知识。

2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能

综合运用所学知识解决简单的实际问题。

有效参与,合作构建

我蹦了23 下。

我蹦了66 下。

你能提出什么 问题？

有效参与,合作构建

谁蹦的下数多？

我会比较两个 数的大小， 66大于23。

66中的两个 “6”所表示的 意义一样吗？ 不一样，十位上的6表 示6个十，个位上的6 表示6个一。

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23是由几个十和 几个一组成的？

23是由2个十和3个一组成的。

(百)

十

个

我知道从右边起第三位是百位。

有效参与,合作构建

坐龙船的有 17人。 坐飞天轮的 有24人。你能提出什么 问题？

我们一共来 了50人。

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还有多少人没坐龙船？

50-17=33 (人)50 - 17 33

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坐龙船的比坐飞天轮的 少多少人？

24-17=7 (人)24 - 17 7

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坐龙船的和坐飞天轮的一共 有多少人？

24+17=41 (人)24 + 17 41

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计算百以内的加减法时要注意 什么？1. 相同数位要对齐。

2. 从个位算起，个位满十 向十位进1。个位不够减，从十位退 1,在个位上加10,再减。

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总结：通过本节课的学习，同学们都学到了什 么？我们这学期所学的知识能熟练地运用了 吗？