新材料作文开头

新材料作文 开头的写作训练

教学目标

1、明确新材料作文的几种类型。 2、能够熟练运用常用的几种类型。

新材料作文开头的要求

引材----必须要引材料。要“简洁”。可用摘引关键句或用自己的语言两三行对材料做简洁概括 的介绍。要“定向”。根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。

评材----围绕议论的中心对引用材料内容的寓意进行扼要分析，让读者感到由材料到中心观点是 顺理成章，水到渠成的。

提出论点---开头一定要亮出论点。其他---字数80--150之间；不要超过三段。

重申

引用材料的原则

宜： 1、根据所选立意角度引用材料要简洁，要 概述材料。

2、针对性地简析题目所给材料。3、恰当地过渡，鲜明地亮中心。 忌： 1 、照抄材料，或用比原文还要多的字数复 述材料。

2 、抛弃材料。不用原材料，另起炉灶。新材 料作文(议论文),开头一般要引用材料。

引用材料的原则材料与观点的过渡，常用的表述方式：

(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到 了这样的启示……)( 2 )这虽是一则寓言，但却形象地说明了 …… (这则材料的寓意是……) (3)由此观之…… (4)为什么会这样呢？ (5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道 理……

分析材料的原则围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要 分析。目的是为了扣题

分析常用词语句子：1、是(话题)……让他…… 呢？是因为 3、正是因为……才 2、为什么……

4、只有……才

5、假如(不)…… 那么……,可见6、边叙边议

新材料作文的开头

引+ 析+ 提 引中评+提

新材料作文的开头——修辞式+提多使用比喻、对偶、排比等修辞手法，将材料巧妙地融入，最后 提出中心论点。 托物起兴式 事例起兴式

材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。” 而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%, 将来是1%,今天才是那99%。 善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！ 请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。

修辞式+提论点人生要善于清零

托物起兴式

清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始 崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁 锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅

高飞的雄鹰告别 曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。

一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的， 一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。

修辞式+提论点2014年全国新课标卷两人过独木桥 学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”, 规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇 会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有 一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做 有争议。 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。

修辞式+提论点竞争 合作 双赢

事例起兴式

学生在进行山羊过独木桥的比赛时，相遇的两个人转 身相抱而双双通过，这是合作带来的双赢。 翻开历史的书页，我们俯拾那一段段对手因合作而双 赢的篇章。

面对强秦，智慧抉择，伸手相助，是合作使围魏救赵 成为历史上双赢的佳话；秦晋围郑，摒弃嫌隙，携手前行， 是合作使秦郑两国保全了自己的利益；孙刘集团，握手联 盟，谈笑间，是合作奠定了三国鼎立的局面；国共合作， 联手互助，共进共退，是合作取得了抗战的最后胜利。可见，竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”,在竞争中 合作，在合作中竞争，最终会实现双赢。

新材料作文的开头——问+答+提采用设问式开头应注意的问题：在文章开头通 过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问 题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。

问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在 回答问题时引到观点上。有疑而问才是问，无疑 则不必问，否则有累赘之嫌。

问+答+提材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。” 而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%, 将来是1%,今天才是那99%。 善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！ 请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。

问+答+提依据自己的论点设计问题，目的是引出论点做好人生的清零

当你面对心灵上沉重的负担时，你有清零的想法吗？ 当你面对炙手可热的名利权势时，你有过清零的想法吗？ 总之，当你面对人生中可有可无、于事无补、力所不及等 诸如此类的诱惑，你

有过清零过去，轻装上阵的想法吗？在人生的选择题面前，我们都应该学会清零的减法，剔 除那些不适合我们的一切。自觉舍弃、删除那些心有余而 力不能及的目标。如此，人生之舟才能快捷、平稳地抵达 理想的彼岸，尽览生活的美景，领略人生的醇酿。

问+答+提材料：

要求分析材料时使用提问法，目的 是分析材料使论点的提出有理有据

报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔 大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷 不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在 千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小 时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水 的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温 暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享 受“温暖”,等到它意识到危险时，却全身无力， 欲跃不能，终于葬身锅底。

问+答+提人生居安要思危 美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢 进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地 美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷 加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。

不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外， 这到底是为什么呢？(设问)很简单“生于忧患， 可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做 死于安乐”,(引用)沸水中的青蛙之所以成功脱险，是 任何反抗，最终葬身锅底。是什么使青蛙失 因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力反抗， 最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底，是由于 去了反抗的力量呢？ 温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水中着，当 是安逸，温水中安逸的环境使青蛙忘记了 他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐以待毙。 (析因法)其实，人往往也是这样，经受得住大风大浪洗 潜在的危险，最终走向死亡。故居安必当思 礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱惑，一步一步 危。 自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。(类比)故居安思危是良训！