大学英语四级听力分析

你懂的,不必多言。

大学英语四级新题型中听力长对话分析

Tips for listening

学生听力水平的高低取决于多种因素，概括起来不外乎以下几个方面：

1、扎实的语言基础。扎实的语言基础指熟练掌握语音、语调及连读、弱读和重音；熟练掌握并运用语法知识；熟练掌握基本词汇、短语及常见的习惯表达等。

2、丰富的文化背景知识。在四级听力测试中时常会出现这种情况，考生似乎听懂了全部对话内容或短文中的句子，但由于不熟悉文化背景知识，难以确定正确答案。因此，考生在平时的学习和训练中，要注意了解英美国家的人文历史、文化教育、风土人情等，以提高听力考试效果。

比如说，有这样一道题：

A说：“Did you post the register letter yesterday﹖”

B回答：“I forgot yesterday was national holiday.”

然后题目问：“B是否寄信成功？”，

正确答案是：没有，因为西方邮局在国家假日是关门休息的，这与中国的情况相反，于是造成考生答题的障碍

3、培养良好的听音习惯。有些考生在听音时，或者光听不记，或者试图记下每一个词，弄清每一个词的含义或者在听的过程中把每句话都试图译成中文等。诸此种种无不影响考生对听力内容的整体的理解，考生应注重良好听力习惯的培养，做到：

(1) 听时全神贯注，积极思考。(2) 边听边记下关键词及要点，且脑记与手记并用。

(3) 遇到听不懂的内容暂且放置—边，而不要停滞不前。

(4) 注意听清意群间的停顿，培养预测对话及短文的主题及可能出现的信息的能力。

4、掌握基本的听力技能。有的考生能够理解语速较慢的篇章，而对于听懂正常语速的文章却有一定难度，这可能是由于对所听的语言内容不熟悉，但更主要的是反应慢。提高反应力的最好方式是：跟读。如果你读的速度加快了，那么你听的速度必然加快。

短文听力理解

提问方式最常见的类型之一 中心思想题

提问方式有：

What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage What is the passage mainly about?

应对：1. 做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。2. 如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。 Passage One (CET4-2004.1.)

Questions 11 to 13 are based on the passage you have just heard.

11 A) The importance of good manners.

B) The art of saying thank you.

C) The secret of staying pretty.

D) The difference between elegance and good manners.

12 A) They were willing to spend more money on clothes.

B) They paid more attention to their appearance.

C) They were more aware of changes in fashion.

D) They were nicer and gentler.

13 A) By putting on a little make-up.

B) By decorating our homes.

C) By being kind and generous.

D) By wearing fashionable clothes. 另外，解答听力理解时可以采用同质相斥原则分析选项。 试通过12，13题揣摩。

复合式听写的考察要点：

第一， 对于较难单词拼写的考察：

第二， 比如：2005年1月考题中的“investigated，“recommend”等词。

第三， 词的单复数问题一直是复合式听写考察的一个重点。 不仅考听力，也考语法功底，比如1998年1月试卷中考过experience,当它表示“经

历”时为可数名词，而表示“经验”时却是不可数名词，当时该题就考察了“life experiences”生活经历的意思.第三，动词的各种动词形式，如现在分词，过去分词等，确认是动词之后务必要确定用哪种正确形式填写。

第四， 对句子的整体把握，并复述主要意思. 一般考生听完后基本可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。要有足够信息

量的笔记就要使用速记法（shorthand), 如: 只写词的前几个字母；用缩略语或符号，所记的只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。

Sth. about shorthand

Some examples:

A. Emoticons 由字符组成的图释,由emotion和icons合成

:) = Happy face for humor, laughter, friendliness,

:( = Sad face for sadness, anger, upset

B. Phrases: ASAP = As soon as possible

ATM = At the moment

你懂的,不必多言。

U2 = You, too

UR = You are

CU = See you

IMO = In my opinion

C. Acronyms首字母缩拼词 UN = United Nations

PRC= People’s Republic of China

D. Abbreviations 缩写词 1 = one, 4 = For, 8 = ate

Y = Why, R = Are, U = You

B4 = Before, CUZ = Because

Jan., sts, T, gp, yr, +, -

Anyway, u can use all kinds of shorthand either the above mentioned

ones or the ones you create.

做复合式听写的正确步骤

做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意然后边听边快速填写空白，最后进行补全和修正。

1. 在播放Directions部分时，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；尤其要关注第一句（主题句）和最后一句(往往是总结句)，判断所填写单词的词性，单复数，时态语态 ．

2. 第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以做点简单的记录，填入几个单词；

3. 听第二遍录音时，以最快的速度记录空格内的词句。可以先写个头，比如说architecture就记作arch。争取把重要的信息写上，省掉不重要的，没有写全，不要着急，跟上录音的节奏， 然后再回头解决没有写完的单词；

4. 第三遍录可以处理遗漏之处；检查拼写，名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词时态，语态。单个词语填空不要空，尽量运用各种背景知识写上。

5．复合式听写的最后三句话的听写有两点要避免，一是把句子写成一个个单词，把没听见的地方空出来。二是把句子的内容不断的涂改。不管对错，考生一定都要把句子写成貌似像一个句子，而且要整洁。如果不能把每个句子一个字不落地写下来，那就在听懂之后写句子大意，保证无语法错误。

最后，多练习，注意积累技巧，在考试中灵活运用方能成功。

A practice on page 47:

The modern concept of small office and home office, or small and home office, often（S1)_______to SOHO, is concerned with

businesses that employ from one to ten workers. Also(S2)______as a virtual business, the SOHO has not evolved beyond the idea of an (S3)_____business person who has a few support staff members.

thBusiness (S4)______that are larger are often called Small and Medium-sized Enterprises. Before the 19 century and the(S5)____of

the industrial revolution around the globe, (S6)_____all offices were small offices or home offices…, and (S7)___ __was the amount of paperwork that went with their bus …… 此处隐藏：4981字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……