00278浙江自考社会统计学大纲
黑社会捅鸡血自学大纲
第一章 绪 论
一、识记：各主要统计学派的代表人物、代表著作：国势学派（“有名无实”学派、记述学派、历史学派），康令、阿亨瓦尔；政治算术学派（“有实无名”学派），格朗特、威廉·配第（《政治算术》《自然和社会观察》，政治经济学之父）；数理统计学派，凯特勒（现代统计学之父）将概率论原理引入到社会现象的研究之中，《社会物理学》、《道德统计》、《论人类》。
二、社会统计学的研究对象和统计工作程序
（一）理解：社会统计学的研究对象：社会现象的数量方面，经济统计学从研究和反映生产力关系方面去认识社会，社会统计学从研究和反映一定经济基础之上的上层建筑方面去认识社会。
（二）识记：社会统计工作的基本程序：制订计划 统计调查 统计整理 统计分析 统计报告。
三、社会统计学的基本方法
（一）识记：社会统计学的基本方法：大量观察法就总体中足够多的单位进行调查并综合分析，用以反映总体的数量特征；统计分组法；统计分析（描述统计和推论统计）。
(二)理解：描述统计和推断统计的关系：描述统计是统计分析方法的基础，
四、社会统计学的基本概念
(一)理解：统计总体：作为统计研究对象的、由许多具有共性的单位构成的整体（母体），大量性、同质性、变异性；总体单位：构成总体的每一个个体（个体），关系：总体是统计研究的对象，但大量观察却必须从总体中的个别单位开始，而把观察得来的个别事实综合起来，结果所反映的确实整个总体的规律，统计所能表示的总体的数量关系虽然代表着这个集合体中的每个个体，但又具有不同于每个个体的特征。
(二)标志和变量
1．理解：标志：说明总体单位属性或数量特征的名称；分类：数量表示（数量标志和品质标志）、变异情况（可变标志和不变标志）
2．理解：变量:可用数值表示的可变的数量标志；分类：连续变量和离散变量，自变量和依变量，确定性变量和随即变量。
(三)统计指标和统计指标体系
1．识记：统计指标：反映总体数量特征的概念或范畴（指标名称+统计数值）；分类：内容和作用不同（数量指标和质量指标）。
2．理解：统计指标与标志的关系：都是质的规定性和量的规定性的结合，区别1.指标是说明总体特征的，标志是说明总体中各单位特征的2.指标只能用数值表示，而标志中有不用数值而用文字表示的品质标志。联系1.指标名称和标志名称具有对应关系，在统计研究中往往是同一个概念2.指标数值是由总体单位的个数和数量标志的标志值汇总得来的。
3．应用：区分数量指标与质量指标：数量指标说明总体在外延上的数量特征，如人口数、居民收入、产品产量一般都以总量指标出现；质量指标说明总体在内涵上的数量特征，如人口密度、劳动生产率等，一般都以相对指标和平均指标的形式出现；数量指标数值的大小随总体指标而增减变动，而质量指标数值的大小与总体范围的大小没有直接关系。
第二章 社会统计资料的搜集
一、识记：统计资料的分类：原始资料和次级资料；静态资料和动态资料。
二、识记：搜集资料的具体方法：问询法、观察法、报告法、实验法和文献法。
三、统计调查的组织形式
（一）识记：统计调查组织形式的分类：普查、重点调查、典型调查、抽样调查。
（二）理解：普查：全面调查，对研究对象的总体作无一遗漏逐个调查；特点：优点得到的资料全面，比较可靠，缺点1.普查调查范围广、工作量大，费时费力耗资巨大2.普查工作量大，参与人多，发生错误的机会也多。
（三）理解：抽样调查：把研究对象当作总体，从总体中按随即（或非随机）的原则抽出一定数量的研究单位作为样本，直接调查的对象是样本单位，收集的资料是样本资料，然后借助样本指标数值来推算总体指标数值；特点：优点省时、省力和节省经费，调查范围小，调查工作做得深入细致减少发生错误的机会，提高资料的可信度。
（四）理解：随机抽样的具体组织形式：
（五）理解：重点调查：研究对象的总体中，选取其中的重点单位进行调查；特点：重点调查的结果不能用来推断总体的指标数值。
（六）理解：典型调查：根据调查的目的和要求，在对所研究对象进行初步全面分析的基础上，从中选择有代表性的单位，做周密细致的调查；特点：调查单位少、调查范围小、省时省力、方法多样灵活、重点深入。
四、理解四种测量层次的含义:定类尺度，类别是穷尽的，且总体单位对分类而言是互斥的，对称性和传递性；定序尺度可以区分类别，而且可以排出各个类别的顺序，反对称性和传递性；定距尺度，测量被研究对象的类别和顺序，而且还可以获得他们之间差值的信息，可以做减法运算；定比尺度，在定距尺度上可以确定一个绝对的或非任意性的零点，可以做除法运算；
五、识记：统计误差的分类：产生原因不同：登记性误差和代表性误差（非抽样误差和抽样误差）。
第三章 社会统计资料的整理
学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握统计数据的分组方法；理解次数分布数列的概念和种类；理解次数分布数列的影响因素的含义；掌握次数分布数列的编制方法；了解统计表与统计图的绘制。
一、统计分组
（一）识记：统计分组：将情况相同或相近的资料加以分门别类的归并，使之简化明晰，以便为统计分析中提炼各种有用信息打下基础。
（二）识记：次数分配数列的含义与分类
二、变量数列
（一）识记：变量数列的构成:变量值、频数。分类：离散变量和连续变量
（二）理解：组距与组数的含义与确定
（三）应用：组限的含义与确定
（四）应用：组中值的含义与计算
（五）理解：频数密度的含义与计算
（六）应用：频数或频率的累计
三、识记：统计表的构成与种类
四、识记：统计图的主要种类、特点及绘制方法
第四章 集中趋势的量度：平均指标
学习目的与要求
通过本章的学习，考生应熟练掌握各种平均指标的计算方法、特点、及应用条件；能选 择和利用合适的平均指标描述统计数据的集中趋势。
考核知识点
一、算术平均数
二、调和平均数
三、几何平均数
四、中位数
五、众数
考核要求
一、 算术平均数
（一）理解：算术平均数的含义与特点
（二）应用：不同资料形式下算术平均数的计算
二、理解：调和平均数的含义、计算及应用
三、几何平均数
（一）理解：几何平均数的含义及作用
（二）应用：几何平均数的计算
四、中位数
（一）理解：中位数的含义与特点
（二）应用：中位数的计算
（三）识记：四分位数的含义与计算
五、众数
（一）理解：众数的含义与特点
（二）应用：众数的计算
六、各种平均数之间的关系
（一）应用：算术平均数和众数、中位数的关系
（二）识记：算术平均数、几何平均数和调和平均数的关系
第五章 离中趋势的量度：变异指标
学习目的与要求
通过本章的学习，考生应熟练掌握各种变异指标的计算方法、 …… 此处隐藏：4139字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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