师德报告演讲稿

发自内心的真实的情感

师德报告会发言稿

高石崖初级中学 白慧平

尊敬的各位领导和同事们，大家下午好：

首先感谢校领导和同事们，是你们的关爱让我有幸获得教学以来的第一次大奖——县级模范教师奖，幸运的登上了那么高的领奖台，接受县级领导的表彰。那天，王县长的讲话鼓舞着每一位在场的教师，尤其是手捧鲜花的少先队员拥上走道致献辞时，他们用童稚而又纯真的话语传答着他们对天下老师的真诚的谢意，那一刻我真的感动的流下了眼泪，那一刻更加坚定了我将一如既往的做好这份工作乃至事业的决心和勇气。

弹指一挥间，我已在教师这一平凡的岗位上工作了十二个春秋了。 生命如逝水，流去的日子是不会回来的，为了不让生命毫无痕迹地流失，我们一定要好好地把握它、利用它、填满它，让它留下一点对得起自己的痕迹，今天，我就和大家谈一谈留在我心中的痕迹吧！

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿萌。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的虔诚，带着对未来的憧憬，十二年前，我背起行囊踏上了开往乡村的列车，投身到了我心仪以久的工作（事业）中去了。

我喜欢这一职业是因为在我少年时期就朦胧地认为只有教育这片净土适合于我。在父亲辛苦的劳作和培育下，我实现了我的梦想。于是当我面对和一样来自农村的孩子们时，我没有任何理由去推卸，去敷衍了事。时刻有父亲辛苦的身影在督促着我：一定要把工作做好。当我在工作中遇到挫折或心灰意冷时，父亲只是一句话简单的话：“要对的起共产党给你挣的那份工资，对的起孩子们对你的信任（赖）。我没有了彷徨，没有了犹豫，一切都是为了父母的培育之恩，我不能让父亲失望，不能让孩子们失望，于是我全身心地投入了工作。

发自内心的真实的情感

常言道：勤能补拙是良训，笨鸟先飞早入林。起初我没有经验，只是凭着一腔的热情和勤奋去教学生。记得刚带七年级时，要求学生背古文，翻译课文，校园里出现了一道亮丽的风景线。功夫不负有心人，期末考试，学生的古文部分都得满分。我心里比吃了蜜还甜，这就是我认为的收获。

2003年我和王艾武老师搭班，那一届的五班学生，从初一到初三坚持每天写日记，，而我坚持每天批改，或鼓励，或安慰，鲜红的批评中流淌着我的汗水，学生和我在日记中无话不说，他们喜欢上了写日记，我同样喜欢上了改日记。那个班有八名同学分别获得陕西省“小天鹅“杯征文三等奖和优秀奖。2004年去西安聆听魏书生的报告，其中有一点：语文科一定要让学生写日记，才能提高写作能力。我第一次找到了自信，也找到了方法。

近年来，我开始摸索着一些方法和技巧，发现勤奋+方法效果会更佳。 也许是语文的工具性和人文性的特点的原因吧，我和学生之间沟通的比较多，我们没有距离，可以共同谈论一个话题，这叫口语交际课；可以共同活动一节课，这叫综合性学习；可以探讨我们各自的亲人，这叫写作课，于是学生向我敞开了心扉，写出了真情实感的文章，同时也引发了我更多的伤感，于是我鼓励他们坚强，安慰他们别伤心，教育他们要爱父母，懂父母的辛苦。我把女人拥有的仿佛无限的爱心奉献给了他们，希望他们在温暖的氛围下学习会有更大的收获，因为我相信我的孩子也会得到老师的关爱，我的爱心教育开始了，收获还挺大的。

鲁迅有句名言：师爱，不同于一般情感，它是一种只讲付出，不求回报的无私的广泛的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，身为教师，首先要做到如何把无言的爱化作缕缕春风。去滋润孩子们的心田。八（3）班刘杰、王康和八（2）班王杰等同学是这一学期新来的，我谈话、引导、教育，希望他们不要掉队，但付出的远比收获的多，但我总相信，谁的心也是肉长的，没有感化不了的。也许我有点儿执迷不悟

发自内心的真实的情感

优秀的教师不仅要才高八斗，学富五车，更要有对学生无私的爱，对教育的倾情奉献，对外界诱惑的抗拒，这样我们才能享受教育的幸福，收获遍布天下的桃李。

最后希望大家把热烈的掌声送给在场的每一位领导和老师，祝你们身体健康，工作顺心，生活美满。

谢谢大家

2012.11