新疆专用 一年级语文 第四课 东西南北

新疆专用 一年级语文第三单元 第四课 东西南北

4 东西南北 一、【教学目标】

知识与技能：1.认识“东、南”等9个生字，会写“东、西”等6个生字，学习“ （竖弯）”这个新笔画。

2.朗读并背诵课文，初步感受二哥的节奏、韵律美。

3.了解东南西北4个方向的名称，在生活中掌握判断方向的方法。

过程与方法：通过学习课文，理解词义句义。能正确、流利地朗读课文。

情感、态度、价值观：了解东南西北4个方向的名称，在生活中掌握判断方向的方法。

二、【教学重点难点】 教学重点：识字写字；朗读课文，背诵课文。

教学难点：方向的认识与判断。

三、课前准备；多媒体、课件、课本、生字卡片。

教课时:两课时

六、学习过程和指导：

第一课时 识字写字

教学目标：

看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生了解到4个方向的名称。学会本课要学的生字。笔画。

教学过程：

检查复习，导入学习。

先让几名学生读课文，找出生字，写在黑板上：

本课我们要学习的生字有9个，它们是：

东南 起来 面向 叫做 放 词认读时，要注意读好“起”的三声，“来”的二声。本课认的生

字“东、南”，可以联系已经认识的字“西、北”来加深理解，让学生知道他们表示的4个方向。“东”和“西”相对，“南”和“北”相对，从中也感悟“四方”的含义。

本课要求学生写的6个字，4个是独体字，它们分别是“东、西、

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四、方”。其它两个字“南”是上下结构，“向”是半包围结构。“西”与“四”有相似之处，应对比指导。独体字的书写，要特别注意生字在田字格中的位置，关注横中线，竖中线上的关键笔画。写“方”字时要强调第三笔是（横折钩）。写“西”字的第五笔时要提醒学生不是（竖折）而是（竖弯）。

板书设计：

东 西 南 向 四 方

分写生字，组词。

（东西），（西瓜），（南方）（向上），（四个），（方法）

作业布置：书写生字。

第二课时（课文学习）

教学目标：

巩固生字，朗读课文，了解4个方向的名称，在生活中掌握判断方向的方法。

教学过程：

复习巩固

1. 让每个学生拿出生字卡片，同桌互相指认，看看谁认得又快又准。

2. 教师出示生字拼音，让学生在相应的字音下贴生字卡片。

3. 学生看教师发音口型，猜生字并快速举起生字卡片。 朗读理解

1.检查儿歌朗读情况，小组读和个别抽读.

2.老师用赛读方法进行教学。

板书设计：

早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西，

左面是北，右面是南，

东西南北，叫做四方。

“ 读儿歌的时候，老师要个别指毒第一句，让听懂的学生表示动作。老师问：上课时，同学们都看哪里呢？学生自由

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回答（看黑板，看老师）老师解释：这就叫（面向）。

第二句有三行，老师分别请三名学生读。读完后问他们，谁读懂了？引导学生指出四个方向。”

布置作业：朗读儿歌，背诵儿歌。

课后反思：